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Q418802
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2014 Banca: IDECAN Órgão: AGU Prova: IDECAN - 2014 - AGU - Analista de Sistemas |
Q418802 Inglês
                                  This (Illegal) American Life

By Maria E. Andreu

      My parents came to New York City to make their fortune when I was a baby. Irresponsible and dreamy and in their early 20s, they didn't think things through when their visa expired; they decided to stay just a bit longer to build up a nest egg.
      But our stay got progressively longer, until, when I was 6, my grandfather died in South America. My father decided my mother and I should go to the funeral and, with assurances that he would handle everything, sat me down and told me I'd have a nice visit in his boyhood home in Argentina, then be back in America in a month.
      I didn't see him for two years.
      We couldn't get a visa to return. My father sent us money from New Jersey, as the months of our absence stretched into years. Finally, he met someone who knew "coyotes" - people who smuggled others into the U.S. via Mexico. He paid them what they asked for, and we flew to Mexico City.
      They drove us to the Mexican side of the border, and left us at a beach. Another from their operation picked us up there and drove us across as his family. We passed Disneyland on our way to the airport, where we boarded the plane to finally rejoin my father.
      As a child, I had thought coming back home would be the magical end to our troubles, but in many ways it was the beginning. I chafed at the strictures of undocumented life: no social security number meant no public school (instead I attended a Catholic school my parents could scarcely afford); no driver's license, no after-school job. My parents had made their choices, and I had to live with those, seeing off my classmates as they left on a class trip to Canada, or packing to go off to college, where 1 could not go.
      The year before I graduated from high school, Congress passed the amnesty law of 1987. A few months after my 18th birthday, I became legal and what had always seemed a blank future of no hope suddenly turned dazzling with possibility.
      When I went for my interview at the Immigration and Naturalization Service, the caseworker looked at me quizzically when he heard me talk in unaccented English and joke about current events. Surely this American teenager did not fit in with the crowd of illegals looking to make things right.
      At the time, I was flattered. His confusion meant I could pass as an American.

                                  (Newsweek, October 2f 2008. Page 12.)


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Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Gabarito Correto: Alternativa A - not being entitled to citizenship.

A questão aborda as dificuldades enfrentadas pela autora devido à condição de imigração ilegal de sua família nos Estados Unidos. Para resolver a questão, é necessário compreender o texto e identificar quais problemas específicos ela menciona.

Justificativa da Alternativa Correta:

A alternativa A está correta porque a autora destaca a impossibilidade de obter cidadania (ou qualquer status legal) como uma das maiores dificuldades. Isso é mencionado no trecho onde ela fala sobre não possuir um número de segurança social, o que a impedia de frequentar escolas públicas, obter carteira de motorista ou conseguir um emprego após as aulas. Sua vida estava repleta de restrições devido à falta de documentação legal.

Análise das Alternativas Incorretas:

B - not having consistent education: Embora a autora mencione que teve que frequentar uma escola católica porque não podia ir à escola pública, isso não significa que ela não teve uma educação consistente. A alternativa B não captura corretamente a principal dificuldade destacada no texto.

C - not fitting in the crowd of illegals: Este ponto é mencionado como algo que causou surpresa ao entrevistador da imigração, mas não é destacado pela autora como uma de suas dificuldades principais. Na verdade, ela se sentiu lisonjeada por poder passar por americana.

D - attending an after-school program: A autora não menciona problemas relacionados a frequentar programas após a escola. Na verdade, ela destaca que, por não ter documentação, ela não poderia ter um emprego após a escola. Portanto, essa alternativa está incorreta.

E - speaking unaccented fluent English: Embora a autora fale inglês fluentemente sem sotaque, isso não é apresentado como uma dificuldade, mas sim como uma vantagem que causou confusão ao entrevistador. Logo, esta alternativa também está incorreta.

Espero que esta explicação tenha ajudado a entender melhor o tema da questão e as justificativas para a alternativa correta e incorretas. Se tiver mais dúvidas ou precisar de mais esclarecimentos, estou à disposição!

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Comentários

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hassle = chateação, aborrecimento. Um dos aborrecimentos do autor era não ter o direito à cidadania.

a)

Not so much as entitled, the main character was unillegible for most of the benefits that regular citizens take for granted, hence the lamentations of what she could have had early in life.

O texto todo é uma descrição das consequencias do visa expirado e as limitações resultantes

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