Segundo Vygotsky, o uso de atividades lúdicas tem uma enorme...

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Q1732694 Educação Física
Segundo Vygotsky, o uso de atividades lúdicas tem uma enorme contribuição para que haja de forma agradável a aquisição do saber. Pois o/a educando/a irá assimilar as regras do jogo e assim automaticamente levará essa aprendizagem para sua vida. A brincadeira, que referimos como melhor mecanismo educativo do instinto, é a melhor forma de organização do:
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A alternativa correta é a A - Comportamento lúdico.

Vamos entender melhor o tema da questão, que se baseia nas teorias de Vygotsky sobre o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças.

Vygotsky, um renomado psicólogo russo, destacou a importância das atividades lúdicas no desenvolvimento infantil. Ele acreditava que o jogo e a brincadeira eram fundamentais para a aprendizagem, proporcionando um contexto agradável e motivador para a aquisição de conhecimentos. Através do jogo, as crianças assimilam regras e desenvolvem habilidades que serão úteis em suas vidas diárias.

Agora, vamos analisar as alternativas:

A - Comportamento lúdico: Esta é a alternativa correta. O termo "comportamento lúdico" se refere às atividades de brincadeira e jogo que são cruciais para a aprendizagem e o desenvolvimento conforme Vygotsky. Essas atividades ajudam na assimilação de regras e conceitos de forma divertida e eficaz.

B - Comportamento emocional: Embora as emoções sejam importantes no contexto educacional, Vygotsky enfatiza mais o aspecto lúdico quando se trata de aquisição de conhecimento pela brincadeira, e não diretamente o comportamento emocional.

C - Comportamento subordinado: Este termo não está relacionado ao contexto das teorias de Vygotsky sobre atividades lúdicas e aprendizagem. "Comportamento subordinado" geralmente se refere a uma obediência ou subordinação a regras ou autoridades, o que não é o foco da questão.

D - Comportamento educacional: Embora "comportamento educacional" seja um termo relevante, ele é muito amplo. Vygotsky fala especificamente do comportamento lúdico como uma forma de organização eficaz para a aprendizagem e desenvolvimento.

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