Os Conteúdos Básicos Comuns (CBCs) da Proposta Curricular de...

A alternativa correta para a questão é a alternativa D.

A questão aborda os Conteúdos Básicos Comuns (CBCs) da Proposta Curricular de Educação Física – Ensino Fundamental e Ensino Médio – da Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais. Os CBCs são diretrizes que orientam os conteúdos mínimos a serem ensinados nas escolas, garantindo uma base comum e essencial de conhecimentos para todos os alunos.

Justificativa da alternativa correta (D):

A alternativa D está correta porque os CBCs visam definir os aspectos fundamentais da disciplina de Educação Física. Esses aspectos são essenciais e não devem ser omitidos no processo de ensino, de modo que todos os alunos tenham acesso a um conjunto mínimo de conhecimentos e habilidades indispensáveis. Portanto, o objetivo dos CBCs é assegurar que os conteúdos fundamentais sejam ensinados e que todos os alunos tenham a oportunidade de aprendê-los.

Análise das alternativas incorretas:

A: A alternativa A está incorreta porque os CBCs não se destinam exclusivamente às escolas de Belo Horizonte. Eles são aplicáveis a todas as escolas da rede estadual de Minas Gerais, garantindo uma uniformidade no ensino da disciplina em todo o estado.

B: A alternativa B está incorreta pois sugere que os CBCs são apenas exemplos que podem ser usados por poucos professores. Na verdade, os CBCs são diretrizes obrigatórias para todos os professores, não dependendo de suas preferências pessoais. Eles são uma referência obrigatória para a sistematização do ensino da Educação Física.

C: A alternativa C está incorreta ao afirmar que os CBCs abordam apenas aspectos superficiais da disciplina e que podem ser desconsiderados. Pelo contrário, os CBCs tratam de aspectos fundamentais que devem ser ensinados, independente das características específicas de cada escola.

Conclusão:

Os Conteúdos Básicos Comuns (CBCs) são essenciais para garantir uma educação de qualidade e equitativa para todos os alunos da rede estadual de Minas Gerais. Eles definem os conteúdos mínimos indispensáveis que devem ser abordados na disciplina de Educação Física.

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 d)

aspectos fundamentais da disciplina de Educação Física, que não podem deixar de serem ensinados e que o aluno não pode deixar aprender.