A introdução da Educação Física no currículo escolar associo...

Alternativa correta: D - esgrima e evoluções militares.

Para entender esta questão, é fundamental considerar o contexto histórico do século XIX e a concepção de corpo da época, que era vista sob uma ótica mecanicista, fruto do pensamento científico moderno. Nesse período, influenciado pelas correntes europeias, o corpo começou a ser compreendido como uma máquina que poderia ser aprimorada e controlada por meio de exercícios físicos. Com isso, a Educação Física foi incorporada aos currículos escolares como uma forma de promover a saúde, a disciplina e preparar os jovens para a defesa da pátria.

O enfoque em práticas que desenvolviam habilidades físicas, disciplinares e militares era comum, e entre essas, destacam-se a esgrima e as evoluções militares. A esgrima, um esporte que requer estratégia, destreza e disciplina, estava em alinhamento com a ideologia do período, que valorizava a preparação militar e o controle do corpo. As evoluções militares, que envolvem exercícios de marcha, formação e outras atividades típicas do treino militar, também tinham papel relevante na Educação Física, reforçando a ideia de disciplina, ordem e preparação para o combate.

Portanto, é a alternativa D que corretamente identifica as atividades físicas que eram enfatizadas no currículo do Ensino Secundário brasileiro no contexto do século XIX, refletindo a influência das práticas educacionais e culturais da época que privilegiavam a preparação física e militar dos estudantes.

d)

esgrima e evoluções militares.