Para favorecer a percepção, a compreensão e a aplicação dos ...

A alternativa correta é a Alternativa B: ação-reflexão-ação, articulando a sistematização teórica com o fazer e o fazer com a reflexão.

Vamos entender melhor o porquê.

O tema central da questão é a importância das estratégias metodológicas no processo de ensino-aprendizagem, especialmente no contexto da Educação Física escolar. A abordagem correta nesse processo deve permitir que os alunos não apenas adquiram conhecimentos teóricos, mas também os apliquem de maneira prática e reflitam sobre suas experiências. Isso é fundamental para uma aprendizagem significativa e para a aplicação dos conhecimentos na vida pessoal e social dos alunos.

Na Alternativa B, temos o processo de ação-reflexão-ação. Isso significa que o aluno primeiro realiza uma atividade (ação), depois reflete sobre essa atividade para entender o que foi aprendido (reflexão) e, finalmente, aplica novamente o conhecimento de forma prática (ação). Essa abordagem é eficaz porque integra a prática com a teoria e a reflexão, tornando a aprendizagem mais completa e significativa.

Agora, vamos ver por que as outras alternativas estão incorretas:

Alternativa A: ação-ação-sistematização, articulando o fazer com o fazer e a sistematização com a reflexão.

Aqui, a ênfase está em duas ações seguidas antes da sistematização. Esse método pode ser inadequado porque não há um momento dedicado à reflexão após a primeira ação, o que pode limitar a compreensão e a internalização do conhecimento.

Alternativa C: reflexão-sistematização, articulando ambas, sem a necessidade da ligação com o fazer.

Essa alternativa foca na reflexão e sistematização sem a prática (fazer). No contexto da Educação Física, isso é bastante limitante, pois a prática é uma parte essencial para a compreensão completa dos conceitos estudados.

Alternativa D: sistematização-ação, passando o conhecimento pronto para ser aplicado durante o fazer.

Nessa abordagem, o conhecimento é sistematizado primeiro e depois aplicado. Embora isso possa funcionar em alguns contextos, na Educação Física é importante que a prática (ação) e a reflexão ocorram de maneira ciclística para que o aluno possa ajustar e melhorar suas habilidades continuamente.

Resumo: A Alternativa B é a escolha correta porque promove um ciclo contínuo de prática, reflexão e nova prática, garantindo uma aprendizagem mais eficaz e integrada.

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 b)

ação-reflexão-ação, articulando a sistematização teórica com o fazer e o fazer com a reflexão.