Segundo a Proposta Curricular de Educação Física/MG, currícu...

A alternativa correta é a alternativa C: "autônomos, capazes de intervir na realidade e transformá-la segundo a ética democrática".

A questão aborda a compreensão do currículo na Educação Física Escolar, especialmente segundo a Proposta Curricular de Educação Física de Minas Gerais (MG). Um currículo, nesse contexto, é entendido como um conjunto de experiências organizadas de maneira sistemática, dentro de uma realidade concreta e historicamente situada. O objetivo é a formação de sujeitos preparados para atuar e transformar a realidade.

Justificativa da Alternativa Correta:

Alternativa C: A correta. O currículo visa formar alunos autônomos, com capacidade de intervir na realidade e transformá-la de acordo com a ética democrática. Isso significa que os alunos devem ser incentivados a serem críticos, a compreenderem e questionarem a realidade em que vivem, e a tomarem ações que promovam mudanças positivas e justas na sociedade.

Análise das Alternativas Incorretas:

Alternativa A: Incorreta. Formação de sujeitos conformados com sua própria realidade não condiz com os princípios de um currículo que busca transformação e intervenção crítica. Conformismo implica aceitação passiva da realidade, sem questionamento ou desejo de mudança.

Alternativa B: Incorreta. Formação de alunos obedientes, ainda que capazes de agir segundo a ética democrática, não contempla a autonomia e a habilidade de transformação. Obediência implica uma postura passiva, que não corresponde ao objetivo de formar sujeitos críticos e proativos.

Alternativa D: Incorreta. Embora mencione a capacidade de intervir na realidade e transformá-la, a referência a "a partir de suas próprias crenças e vontades" ignora a importância da ética democrática. A formação proposta pelo currículo deve levar em conta princípios éticos e democráticos, e não apenas vontades individuais, que podem ser subjetivas e variar de pessoa para pessoa.

Essa questão exige do candidato o conhecimento sobre os objetivos do currículo na Educação Física Escolar, especialmente no que se refere à formação de alunos preparados para intervir e transformar a sociedade de maneira ética e democrática.

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 c)

autônomos, capazes de intervir na realidade e transformá-la segundo a ética democrática.