A organização dos conteúdos que serão trabalhados em cada an...

Alternativa correta: B - a organização em áreas de conhecimento deve favorecer a comunicação entre componentes curriculares.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que define os conhecimentos essenciais que todos os alunos da educação básica devem desenvolver ao longo de suas trajetórias escolares. A BNCC é organizada em áreas de conhecimento, e essa estrutura visa promover uma abordagem mais integrada do ensino.

A alternativa B está correta porque um dos princípios da BNCC é o da interdisciplinaridade, que sugere que as áreas de conhecimento dialoguem entre si. Isso significa que, na prática, o ensino de um componente curricular deve estar em comunicação com outros componentes, enriquecendo o processo de aprendizagem e permitindo que o aluno compreenda a aplicabilidade e a interconexão dos saberes. Por exemplo, um projeto em que se trabalhe a Matemática pode e deve dialogar com a Geografia, a Ciência, dentre outras áreas, para contextualizar e dar sentido à aprendizagem.

As demais alternativas não são corretas porque:

• A - Os conteúdos das unidades temáticas não determinam unilateralmente as metodologias e abordagens empregadas pelo professor. O docente tem autonomia pedagógica para escolher as melhores estratégias para abordar os conteúdos.
• C - As habilidades não são o nível mais geral; elas são detalhamentos das competências, que são mais abrangentes e orientam a educação em suas várias dimensões.
• D - A numeração sequencial das habilidades não tem a finalidade de ordenar ou hierarquizar as competências, mas serve para facilitar a localização e a referência às habilidades dentro do documento.
• E - As competências específicas do componente curricular devem ser desenvolvidas de maneira integrada, não de forma isolada, para promover uma aprendizagem significativa e contextualizada.

Compreender a estrutura e os objetivos da BNCC é crucial para a prática pedagógica, pois orienta o planejamento das atividades didáticas, a avaliação da aprendizagem e a articulação dos conteúdos de maneira coerente e alinhada às exigências de uma educação integral e integrada.

B

a organização em áreas de conhecimento deve favorecer a comunicação entre componentes curriculares.

B

a organização em áreas de conhecimento deve favorecer a comunicação entre componentes curriculares.