A dança como um conteúdo da aula de Educação Física no Ensin...

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Q619497 Educação Física
A dança como um conteúdo da aula de Educação Física no Ensino Médio possibilita, entre outras coisas, trabalhar com questões de gênero. Ela toca em preconceitos e assim o professor pode trabalhar visando habilidades de
Alternativas

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A alternativa C é a correta.

A questão trata da importância da dança como conteúdo nas aulas de Educação Física do Ensino Médio, destacando como essa prática pode abordar questões de gênero e ajudar na superação de preconceitos.

A alternativa C está correta porque a dança pode, de fato, ser uma ferramenta poderosa para identificar a dança como possibilidade de superação de preconceitos e compreender as relações sociais entre homens e mulheres na dança. Isso permite que os alunos reflitam sobre os estereótipos de gênero e desenvolvam uma visão mais inclusiva e igualitária.

Vamos analisar as alternativas incorretas:

A - "Reconhecer o movimento de dança mais adequado ao homem; reconhecer o movimento de dança mais adequado à mulher."

Essa alternativa é incorreta porque reforça estereótipos de gênero ao sugerir que certos movimentos são "adequados" para homens e outros para mulheres, ao invés de promover a desconstrução desses preconceitos.

B - "Conhecer os tipos de dança pertinentes ao homem e à mulher; adquirir a habilidade para cada tipo de dança."

Semelhante à alternativa A, esta opção também sugere uma divisão rígida entre danças "pertinentes" ao homem e à mulher, o que não contribui para a compreensão das relações sociais e a superação de preconceitos.

D - "Relacionar a dança de salão e a competitiva aos gêneros; identificar os elementos constitutivos para a dança masculina e feminina."

Esta alternativa fala em relacionar tipos específicos de dança a gêneros e identificar elementos “masculinos” e “femininos” na dança, reforçando uma visão binária e estereotipada que não promove a superação de preconceitos.

Portanto, a alternativa C é a que melhor responde à questão proposta, utilizando a dança como uma prática educativa para abordar e superar preconceitos de gênero.

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Comentários

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 c)

identificar a dança como possibilidade de superação de preconceitos; compreender as relações sociais entre homens e mulheres na dança.

Quem aí só leu até a letra B e clicou na B sem lê as demais questões? rsrs.

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