A concepção utilitarista da educação e a representação que t...

A alternativa correta é a C, que afirma que o ponto de vista criticado “não é capaz de dar base a uma relação com o meio ambiente não submetida aos ditames da economia”. O trecho original questiona o enfoque reducionista da educação para o desenvolvimento sustentável, que muitas vezes se concentra na utilização dos recursos naturais com uma visão utilitarista, ou seja, com foco na utilidade imediata e nos benefícios econômicos que esses recursos podem trazer.

Para entender essa crítica, é importante ter conhecimento sobre diferentes perspectivas em educação ambiental. A perspectiva utilitarista tende a ver o meio ambiente como um estoque de recursos a serem geridos de forma a maximizar o desenvolvimento econômico e o bem-estar humano a curto prazo, muitas vezes não levando em conta os aspectos sociais mais amplos ou a sustentabilidade a longo prazo.

Ao contrário, uma educação ambiental mais profunda busca promover uma relação equilibrada e sustentável entre os seres humanos, suas sociedades e o ambiente natural, abordando não apenas a preservação e a gestão dos recursos, mas também questões como valores, ética, justiça social e cidadania. Por isso, a abordagem criticada é vista como insuficiente porque falha em promover uma compreensão mais holística e integrada do meio ambiente que vai além da lógica econômica.

As demais alternativas não são corretas porque:

• A - A crítica não é sobre a aplicabilidade imediata da educação para a qualificação profissional ou desenvolvimento econômico, mas sim sobre a visão reducionista que não abrange a complexidade das relações ambientais.
• B - A gestão eficiente dos recursos naturais pode ser uma parte da educação para o desenvolvimento sustentável, mas a crítica é que essa abordagem muitas vezes não vai além da perspectiva utilitarista.
• D - A educação ambiental que se critica nesta questão não é acusada de priorizar as questões sociais acima das ambientais, mas de não integrar adequadamente todas as dimensões (ambientais, sociais, econômicas e culturais) de forma holística.

Portanto, a resposta correta, a C, destaca a necessidade de uma educação ambiental que promova uma relação com o ambiente que não seja exclusivamente guiada por interesses econômicos, mas que esteja fundamentada em princípios de sustentabilidade e respeito à integridade dos ecossistemas e das comunidades humanas.

C

ChatGPT:

A crítica apresentada no trecho está relacionada à incapacidade da "educação para o desenvolvimento sustentável" de:

C. dar base a uma relação com o meio ambiente não submetida aos ditames da economia.

Essa crítica ressalta que a concepção utilitarista da educação, adotada pela "educação para o desenvolvimento sustentável", reduz o meio ambiente a um mero repositório de recursos, refletindo uma visão na qual o valor ambiental é determinado principalmente por sua utilidade econômica. Ao fazer isso, essa abordagem não é capaz de promover uma relação genuína e holística com o meio ambiente que não esteja exclusivamente focada em considerações econômicas.