Na Resolução CNE/CEB nº4/2010, que define as Diretrizes Cur...

Gabarito: Letra B - A alternativa correta é a letra B, que menciona a "revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais na escola e fora dela." Este é um princípio fundamental das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, conforme estabelecido pela Resolução CNE/CEB nº4/2010. A abordagem da questão visa compreender como a escola de qualidade social deve se posicionar em relação ao processo de ensino e aprendizagem.

A escola de qualidade social é entendida como aquela que coloca o estudante e sua aprendizagem no centro do processo educativo. Isso significa que a escola deve ser um espaço de inclusão e de construção do conhecimento, considerando os diversos contextos em que os alunos estão inseridos. A alternativa B destaca a importância da escola em promover uma educação que vá além dos limites físicos da instituição de ensino, envolvendo também os diferentes espaços sociais onde o processo educativo acontece. Essa compreensão é essencial para uma educação que atende às demandas do século XXI, caracterizado pela diversidade e pela necessidade de uma aprendizagem significativa e contextualizada.

Para resolver essa questão, é necessário ter conhecimento sobre as diretrizes que regem a educação básica no Brasil, assim como as tendências contemporâneas de uma educação voltada para a formação integral do indivíduo. A escola de qualidade social é aquela que busca a melhoria contínua e a adaptação de suas práticas pedagógicas, para oferecer um ensino relevante e inclusivo, que prepare os alunos para atuarem de maneira crítica e reflexiva em diferentes contextos sociais.

Portanto, a revisão das referências conceituais e a abrangência dos espaços educativos além da escola, mencionadas na alternativa B, referem-se à necessidade de uma educação que considere as múltiplas realidades dos estudantes e que proporcione oportunidades de aprendizagem em diferentes ambientes, potencializando a formação cidadã e o desenvolvimento de competências e habilidades fundamentais para a vida em sociedade.

Gab. B

GAB.: B

Art. 9º A escola de qualidade social adota como centralidade o estudante e a aprendizagem, o que pressupõe atendimento aos seguintes requisitos:

IV - inter-relação entre organização do currículo, do trabalho pedagógico e da jornada de trabalho do professor, tendo como objetivo a aprendizagem do estudante; 

FIQUEM NA PAZ!