Assinale V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as af...
(__)O modelo desenvolvimentista é explicitado, no Brasil, principalmente nos trabalhos de Tani et alii (1988) e Manoel (1994). A obra mais representativa desta abordagem é "Educação Física Escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista (Tani et alii, 1988). Habilidade motora é um dos conceitos mais importantes dentro desta abordagem.
(__)A proposta crítico-superadora utiliza o discurso da justiça social como ponto de apoio, e é baseada no marxismo e neo-marxismo, tendo recebido na Educação Física grande influência dos educadores Libaneo e Saviani. O trabalho mais marcante desta abordagem foi publicado em 1992, no livro intitulado "Metodologia do ensino da Educação Física," publicada por um coletivo de autores.
(__)Atualmente coexistem na área da Educação Física várias concepções, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo mecanicista, fruto de uma etapa recente da Educação Física. São elas: abordagem desenvolvimentista, interacionista - construtivista, crítico - superadora e sistêmica.
[Disponível em: https://motricidade.com/?option=com_content&view=article&id=111%3Aas-principais-tendencias-pedagogicas-da-educacao-fisica-escolar-a-partir-da-decada-de-80&catid=48% 3Adocencia&Itemid=90. Acesso: 13/11/2024].
Assinale a alternativa com a sequência correta.
Gabarito comentado
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Alternativa correta: D - V − V − V.
Vamos compreender cada afirmativa relacionada às diferentes tendências pedagógicas da Educação Física na escola e entender por que a alternativa D é a correta.
Afirmativa 1: "O modelo desenvolvimentista é explicitado, no Brasil, principalmente nos trabalhos de Tani et alii (1988) e Manoel (1994). A obra mais representativa desta abordagem é 'Educação Física Escolar: fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista (Tani et alii, 1988). Habilidade motora é um dos conceitos mais importantes dentro desta abordagem."
Esta afirmativa é verdadeira. O modelo desenvolvimentista realmente se concentra no desenvolvimento das habilidades motoras e tem Tani et alii (1988) como uma de suas principais referências no Brasil. Essa abordagem enfatiza a importância do desenvolvimento motor na educação física escolar.
Afirmativa 2: "A proposta crítico-superadora utiliza o discurso da justiça social como ponto de apoio, e é baseada no marxismo e neo-marxismo, tendo recebido na Educação Física grande influência dos educadores Libaneo e Saviani. O trabalho mais marcante desta abordagem foi publicado em 1992, no livro intitulado 'Metodologia do ensino da Educação Física,' publicada por um coletivo de autores."
Esta afirmativa também é verdadeira. A proposta crítico-superadora é conhecida por seu embasamento teórico no marxismo, promovendo a justiça social através da educação física. A referência ao livro de 1992 é correta, pois ele representa um marco na disseminação desse pensamento pedagógico.
Afirmativa 3: "Atualmente coexistem na área da Educação Física várias concepções, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo mecanicista, fruto de uma etapa recente da Educação Física. São elas: abordagem desenvolvimentista, interacionista - construtivista, crítico - superadora e sistêmica."
Esta afirmativa é verdadeira. De fato, várias abordagens pedagógicas coexistem na educação física atual, todas buscando romper com o modelo mecanicista. As abordagens mencionadas (desenvolvimentista, interacionista-construtivista, crítico-superadora e sistêmica) estão alinhadas com essa perspectiva contemporânea.
Portanto, a sequência correta é V − V − V, confirmando que a alternativa D é a correta.
Análise das alternativas incorretas:
A - F − F − F: Incorreta. Todas as afirmativas são verdadeiras, portanto, essa sequência está errada.
B - F − V − V: Incorreta. A primeira afirmativa é verdadeira, portanto, a sequência não está correta.
C - V − F − F: Incorreta. Apenas a terceira afirmativa é verdadeira na sequência.
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