Leia o texto a seguir. Combater o racismo, trabalhar pelo f...

Alternativa Correta: A

Vamos entender melhor o tema da questão, que aborda as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e a importância do combate ao racismo e às desigualdades sociais e raciais nas escolas. O texto base menciona que a escola, apesar de não ser a origem do racismo, desempenha um papel crucial na educação e promoção de uma sociedade justa. Para cumprir essa missão, é necessário um esforço conjunto na reeducação das relações étnico-raciais.

A questão pede para identificar as ações que os professores devem empreender para alcançar essas metas, conforme as diretrizes estabelecidas.

Analisando as Alternativas:

A - Desfazer a mentalidade racista e discriminadora secular, superando o etnocentrismo europeu, reestruturando relações étnico-raciais e sociais, desalienando processos pedagógicos.

Essa alternativa está correta. Ela se alinha diretamente com os objetivos das diretrizes, que incluem superar o racismo e o etnocentrismo, reestruturar relações e desalienar processos pedagógicos. Os professores devem trabalhar para desfazer preconceitos e promover uma nova compreensão das relações étnico-raciais.

B - Restaurar a mentalidade europeia do séc. XVIII, impondo o respeito às diferentes castas raciais.

Essa alternativa está incorreta. A proposta de restaurar uma mentalidade do século XVIII é anacrônica e contradiz os princípios de igualdade e justiça social que as diretrizes defendem.

C - Restabelecer a política europeia anterior à Escravidão, almejando nunca tratar de temas difíceis e polêmicos em sala de aula.

Também incorreta. Evitar temas difíceis e polêmicos vai contra o objetivo das diretrizes, que é justamente abordar e discutir abertamente as questões étnico-raciais para promover uma educação mais consciente e inclusiva.

D - Propor textos que estimulem a discussão a respeito de temas raciais, buscando estabelecer relações conflituosas entre os alunos.

Incorreta. Apesar de parecer que estimular a discussão sobre temas raciais é positivo, a ideia de estabelecer relações conflituosas entre os alunos é prejudicial e contradiz o objetivo de criar um ambiente escolar harmonioso e inclusivo.

E - Propor textos que apresentam ideias prontas sobre os racismos e outras ideias consideradas polêmicas para a sala de aula.

Incorreta. Apresentar ideias prontas não promove o pensamento crítico e a reeducação das relações étnico-raciais. O foco deve ser em um diálogo aberto e crítico, e não em impor conceitos fechados.

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adoraria saber porque a resposta certa é a letra A? sendo que coloca o professor com um ''deus'' num mito fantasioso.