What is the two views of learners authonomy Postmethod Peda...

Alternativa correta: B - A narrow view and a broad view.

Vamos entender a questão e como ela aborda o tema da autonomia do aluno na pedagogia pós-método.

O conceito de autonomia do aluno no contexto da Pedagogia Pós-Método é crucial para a formação de educadores e estudantes de língua estrangeira. Essa abordagem sugere que o ensino não deve ser rigidamente fixado por métodos tradicionais, mas sim adaptável às necessidades dos alunos e ao contexto de aprendizagem.

Na Pedagogia Pós-Método, dois tipos de visões sobre a autonomia do aluno são considerados:

• Narrow view (visão estreita)
• Broad view (visão ampla)

A narrow view refere-se a uma perspectiva mais limitada, em que a autonomia é vista como a capacidade do aluno de aprender de maneira independente em tarefas específicas. Já a broad view considera a autonomia em um contexto mais abrangente, incluindo a habilidade de tomar decisões sobre o próprio aprendizado e o desenvolvimento de competências críticas para a vida inteira.

Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:

• A - A big view and a small view: Estes termos não são utilizados na Pedagogia Pós-Método para descrever a autonomia do aluno. A terminologia correta é "narrow view" e "broad view".
• C - A speaker’s view and a learner’s view: Esta alternativa confunde os papéis de falante e aprendiz, que não são os focos centrais na discussão da autonomia do aluno na Pedagogia Pós-Método.
• D - A student’s view and a teacher’s view: Embora a interação entre aluno e professor seja importante, esta alternativa não aborda corretamente os tipos de autonomia discutidos na questão.
• E - A reader’s view and speaker’s view: Novamente, esta alternativa se desvia do foco na autonomia do aluno, referindo-se a habilidades específicas de leitura e fala, que não são as categorias de autonomia mencionadas na Pedagogia Pós-Método.

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