Murilo é um adolescente de 15 anos que cursa o 1º ano do Ens...

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Q2396096 Pedagogia

Murilo é um adolescente de 15 anos que cursa o 1º ano do Ensino Médio. Ele é um aluno que participa muito das aulas, realizando perguntas aos professores e trazendo experiências de seu cotidiano com a intenção de exemplificar sua compreensão sobre o que está sendo estudado. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990), a escola e seus profissionais devem

Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: B

A questão refere-se à aplicação prática dos princípios estabelecidos pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), especificamente em relação ao papel da escola e dos profissionais da educação no tratamento da participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem.

O ECA, em seu conjunto, destaca a importância do respeito pelos direitos das crianças e adolescentes, incluindo o direito à educação e à liberdade de expressão. A participação ativa de Murilo, o adolescente mencionado na questão, é um exemplo de engajamento que deve ser valorizado no ambiente escolar.

A alternativa correta, B, que diz "ouvir os exemplos de Murilo e colocá-los em conversa com os assuntos tratados na escola", está correta porque reflete o espírito do ECA de incluir a voz dos jovens no processo educativo. Isso não apenas respeita seus direitos como também contribui para uma aprendizagem significativa, onde o saber escolar dialoga com as experiências de vida dos estudantes.

Esta abordagem permite que o aluno se sinta valioso e respeitado, e é uma prática pedagógica recomendada, pois favorece a construção de conhecimento de forma mais integral, associando o currículo à realidade do aluno. Portanto, a escola deve acolher as experiências dos alunos e utilizá-las como ponto de partida para o aprofundamento dos conteúdos programáticos, em uma perspectiva de educação para a cidadania e de desenvolvimento integral do educando.

As demais alternativas não refletem o que é preconizado pelo ECA, pois sugerem desvalorizar a participação do aluno (A), separar de forma restritiva a vida pessoal do conteúdo escolar (C), focar apenas no aprofundamento teórico sem integrar a experiência do aluno (D) ou envolver a família de forma que pode ser interpretada como desnecessária para a situação descrita (E).

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