"O desafio, agora, é avançar para uma maior valorização da d...

Alternativa correta: C

A questão aborda um tema bastante relevante na área da educação: a inclusão. Especificamente, ela nos convida a refletir sobre como uma escola inclusiva deve estruturar seu currículo para atender à diversidade dos estudantes, sem criar barreiras que reforcem a exclusão ou a segregação. O conhecimento necessário para resolver essa questão engloba uma compreensão das políticas de inclusão educacional, do desenvolvimento de práticas pedagógicas flexíveis e adaptativas, bem como da legislação educacional vigente que orienta para a construção de currículos inclusivos.

O trecho citado na questão destaca a importância de valorizar a diversidade ao mesmo tempo em que se reconhece o que é comum entre os seres humanos. A ênfase é que concentrar-se demais nas diferenças pode levar a práticas educacionais prejudiciais, como a criação de currículos paralelos que não favorecem a inclusão de todos os alunos.

A alternativa correta (C) menciona um currículo dinâmico, que se ajusta às necessidades dos alunos, permitindo que o fazer pedagógico seja adaptado para promover o desenvolvimento e a aprendizagem de todos. Isso está em linha com uma abordagem inclusiva, que busca acomodar as diferenças individuais e as necessidades educacionais especiais dos estudantes dentro de um mesmo ambiente de aprendizagem, sem segregá-los ou limitar suas oportunidades. A flexibilidade curricular é uma característica essencial das escolas inclusivas, pois permite que educadores façam ajustes e adaptações no conteúdo, métodos de ensino e avaliação, a fim de atender a todos os alunos de forma equitativa.

Essa alternativa é a correta porque reflete princípios de uma educação inclusiva que são amplamente reconhecidos e endossados por teorias pedagógicas contemporâneas e pela legislação educacional, como o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que advogam pela garantia de um ensino de qualidade para todos.

c)

Dinâmico, que permita ajustar o fazer pedagógico às necessidades dos alunos e ser um recurso para promover o desenvolvimento e a aprendizagem dos mesmos

a) Que atenda aos temas transversais, apresentando aos alunos os conteúdos de forma inflexível, sem preocupação com o desenvolvimento individual. (ERRADO)

b) Que respeite as diretrizes curriculares nacionais sem se preocupar com as necessidades educacionais dos alunos. (ERRADO)

c) Dinâmico, que permita ajustar o fazer pedagógico às necessidades dos alunos e ser um recurso para promover o desenvolvimento e a aprendizagem dos mesmos. (CORRETO)

d) Que abranja apenas os conteúdos previstos em lei e que forme alunos preparados para serem cidadãos conscientes de seus direitos. (ERRADO)

e) Atualizado dos contextos específicos da educação especial, não se preocupando em desenvolver as habilidades e competências dos alunos. (ERRADO)