Conforme Vygotsky (1991), a brincadeira infantil é uma situa...

Alternativa correta: II, apenas.

Vamos entender melhor o tema da questão e como ela aborda os conceitos de Vygotsky e a importância do brincar no desenvolvimento infantil.

Vygotsky (1991) enfatiza que a brincadeira infantil é uma situação imaginária que permite à criança realizar desejos e ações que, na realidade, ainda não são possíveis. Isso porque o brincar é uma forma de "imaginação em ação", como descrito por Friedmann (1996).

Para resolver essa questão, precisamos analisar cada uma das afirmações propostas. Vamos lá:

Afirmação I: O jogo é um fenômeno cultural com múltiplas manifestações e significados que, independente da época, da cultura ou do contexto, permanecem intactos, pois o que caracteriza uma situação de jogo é a atividade da criança, sua intenção em brincar, a presença de regras que lhe permitem identificar sua modalidade.

Essa afirmação contém um erro. Embora o jogo seja realmente um fenômeno cultural com múltiplas manifestações, ele não permanece intacto independentemente da época, cultura ou contexto. A forma como as crianças jogam e o significado atribuído ao jogo podem variar significativamente entre diferentes culturas e contextos históricos.

Afirmação II: Compreende-se que o jogo age como estratégia didática, facilitando a aprendizagem quando as situações são projetadas e orientadas pelo adulto, visando ao aprender proporcionar à criança a construção de algum tipo de conhecimento.

Essa afirmação está correta. O jogo pode ser utilizado como uma estratégia didática, principalmente quando é projetado e orientado por adultos com o objetivo de facilitar a aprendizagem e promover a construção de conhecimento pela criança.

Afirmação III: A brincadeira é prática e o jogo é simbólico, ou seja, enquanto a brincadeira é livre, o jogo inclui um objetivo final a ser alcançado, a vitória.

Essa afirmação está parcialmente incorreta. Primeiro, brincadeira e jogo não são necessariamente opostos em termos de prática e simbolismo. Além disso, a brincadeira também pode ser simbólica e não apenas prática. A afirmação simplifica demais as distinções entre brincadeira e jogo, o que não reflete a complexidade do conceito.

Portanto, a única afirmação correta é a II, que aborda de maneira adequada como o jogo pode servir como uma estratégia didática para facilitar a aprendizagem infantil.

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