O planejamento do ensino se consubstancia nos planos de aul...

A alternativa correta é a A, que menciona que um plano de aula não pode deixar de conter: o conteúdo selecionado para a aula, os objetivos de aprendizagem, as metodologias ou procedimentos, os recursos pedagógicos necessários, a estratégia de avaliação e as referências bibliográficas.

Vamos desmembrar esses componentes para entender sua importância:

• Conteúdo selecionado para a aula: É o tema ou assunto que será abordado naquela aula específica. Ele deve ser relevante e adequado ao nível e às necessidades dos alunos.
• Objetivos de aprendizagem: São as metas que o professor pretende alcançar com a aula. Eles devem ser claros e mensuráveis, para que tanto o professor quanto os alunos saibam o que se espera alcançar.
• Metodologias ou procedimentos: Referem-se às estratégias e às técnicas que o professor irá utilizar para ensinar o conteúdo e atingir os objetivos propostos, incluindo atividades práticas, discussões em grupo, uso de tecnologias, etc.
• Recursos pedagógicos necessários: São os materiais e ferramentas que auxiliarão no processo de ensino-aprendizagem, como livros, softwares, vídeos, lousa, entre outros.
• Estratégia de avaliação: É o método pelo qual o professor avaliará se os objetivos de aprendizagem foram alcançados. Pode incluir provas, trabalhos, participação em classe, etc.
• Referências bibliográficas: São as fontes que fundamentam o conteúdo que será ensinado e oferecem suporte teórico para o plano de aula.

No contexto do planejamento educacional, ao criar um plano de aula, o professor deve articular todos esses elementos de forma coerente e adaptada ao contexto e necessidades dos alunos. Isso inclui considerar a infraestrutura disponível e as diretrizes curriculares, mas esses aspectos não foram mencionados na alternativa correta, que se concentra nos elementos essenciais que compõem o núcleo de um plano de aula eficaz.

Por fim, o planejamento eficiente é uma ferramenta fundamental para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem, pois ele guia o professor na organização do seu trabalho pedagógico, garantindo que todos os aspectos importantes sejam considerados para alcançar os melhores resultados possíveis com os alunos.

O PLANO DE AULA É ELABORADO A PARTIR DE UMA DEFINIÇÃO DE CONTEÚDO SEM O QUAL NÃO É POSSÍVEL AVALIAR O ENSINO E A APRENDIZAGEM. 

O plano de aula se refere à descrição específica de tudo que o professor executará em sala de aula durante um período determinado, tendo em vista aprimorar a sua prática pedagógica e melhorar o aprendizado dos alunos. Ao elaborá-lo, é importante que preze pela clareza e objetividade, que o atualize periodicamente, que tenha conhecimento dos recursos disponíveis da escola, que saiba sobre as principais características de seus alunos, que aposte em metodologias diversificadas e inovadores e que tenha flexibilidade para lidar com imprevistos no ambiente escolar.

Segue o roteiro de como elaborar um plano de aula:

Escolha do tema

Toda aula precisa de um tema principal, que deverá ser minuciosamente desdobrado. Escolha um nome interessante, que estimule o interesse do aluno, e faça relações com o seu conteúdo.

Defina os objetivos

O que você deseja ensinar aos seus alunos ao abordar determinado assunto? Pensando assim, pode ser mais fácil pontuar os objetivos específicos de cada aula.

Pontue os conteúdos

É nesse momento que será definido o conteúdo programático ligado ao tema já estabelecido anteriormente.

Estabeleça a duração

Para que você não se perca em meio aos conteúdos a serem passados em sala de aula, estipule um período para abordar cada um deles, de modo que consiga fechar o seu raciocínio em tempo hábil.  Evite que sejam acumulados conteúdos. Caso a sua programação esteja muito extensa, procure reduzi-la ou dividi-la.

Escolha os recursos

Para obter êxito em suas aulas, defina quais materiais serão utilizados. Verifique com antecedência se a escola poderá disponibilizá-los ou se terá que optar por diferentes alternativas.

Defina a metodologia

Para que o tema em questão seja bem trabalhado, é necessário que defina as etapas a serem seguidas na aula. A metodologia se refere aos caminhos a serem percorridos pelo professor, em vista de alcançar os objetivos estabelecidos.

Faça a avaliação

Após a finalização da aula, é fundamental que você faça uma recapitulação de tudo que aconteceu. Anote os imprevistos, os comentários dos alunos, se o seu investimento foi satisfatório ou se deve propor novas alternativas de ensino. Essa prática fará com que você evolua como profissional e melhore sua didática ao longo do tempo.

o conteúdo selecionado para a aula, os objetivos de aprendizagem, as metodologias ou procedimentos, os recursos pedagógicos necessários, a estratégia de avaliação e as referências bibliográficas.

GABARITO A

Um plano de aula deve conter as seguintes etapas:

1 – O tema abordado: o assunto, o conteúdo a ser trabalhado;

2 – A justificativa: o motivo de se trabalhar determinado assunto;

3 – Os objetivos gerais a serem alcançados: o que os alunos irão conseguir atingir com esse trabalho; com o estudo desse tema;

4 – Os objetivos específicos: relacionados a cada uma das etapas de desenvolvimento do trabalho;

5 – As etapas previstas: mais precisamente uma previsão de tempo, onde o professor organiza tudo que for trabalhado em pequenas etapas;

6 – A metodologia que o professor usará: a forma como irá trabalhar, os recursos didáticos que auxiliarão a promover o aprendizado e a circulação do conhecimento no plano da sala de aula;

7 – A avaliação: a forma como o professor irá avaliar, se em prova escrita, participação do aluno, trabalhos, pesquisas, tarefas de casa, etc.

8 – A bibliografia: todo o material que o professor utilizou para fazer o seu planejamento. É importante tê-los em mãos, pois caso os alunos precisem ou apresentem interesse, terá como passar as informações.

Cada um desses aspectos irá depender das intenções do professor, sendo que este poderá fazer combinados prévios com os alunos, sobre cada um deles.