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Q770277 Pedagogia
“Conceber o avaliar implica em conceber a criança que se avalia e essa não é uma prática neutra ou descontextualizada como procura se caracterizar a avaliação no ensino regular, onde os professores determinam sentenças sobre os alunos sem perceber o seu inalienável compromisso com os julgamentos proferidos. É preciso, portanto, resignificar a avaliação em educação infantil como acompanhamento e oportunização ao desenvolvimento máximo possível de cada criança, assegurando alguns privilégios dessa instância educativa, tais como o não atrelamento ao controle burocrático do sistema oficial de ensino em termos de avaliação, e a autonomia em relação à estrutura curricular.” Este pensamento pertence a:
Alternativas

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A alternativa correta é a A - Jussara Hoffmann.

O tema da questão gira em torno da avaliação educacional e da visão contemporânea que se deve ter sobre ela, especialmente no contexto da educação infantil. O texto faz uma crítica à prática tradicional de avaliação, vista muitas vezes como um processo neutro e descontextualizado, e sugere uma redefinição desse conceito para algo que seja mais um acompanhamento do desenvolvimento da criança do que um julgamento sumário de suas capacidades.

Ao abordar a avaliação como algo que deve "acompanhar" e "oportunizar" o desenvolvimento da criança, o texto deixa claro que a avaliação não deve ser somente um mecanismo de controle burocrático ou de classificação. Em vez disso, ela deve assegurar a cada criança a possibilidade de alcançar seu potencial máximo. Isso envolve entender a avaliação como parte integrante e contínua do processo educativo, e não como um fim em si mesmo.

É importante conhecer as diferentes abordagens teóricas sobre avaliação para responder a essa questão. Jussara Hoffmann é uma autora reconhecida por falar da avaliação como um processo contínuo, formativo e diagnóstico, que deve estar a serviço da aprendizagem. Ela defende que a avaliação deve permitir ao educando e ao educador reflexões sobre o processo de ensino-aprendizagem, com o objetivo de promover o desenvolvimento integral do aluno.

A assertiva está correta porque Jussara Hoffmann é conhecida por suas contribuições no campo da avaliação educacional, onde propõe uma visão formativa, crítica e reflexiva, em contraste com práticas tradicionais que frequentemente se limitavam a uma função classificatória.

Por essa razão, a autora defende uma abordagem de avaliação que respeita a individualidade da criança e que está mais alinhada com os princípios de desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil, como destacado no enunciado da questão.

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Comentários

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 a)     Jussara Hoffmann

“A avaliação é a reflexão transformada em ação, não podendo ser estática nem ter caráter sensitivo e classificatório”. Jussara Hoffmann

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