Segundo Telma Weisz, numa concepção Construtivista de educa...

Alternativa correta: B - Mero espectador.

Na abordagem construtivista, fundamentada por teóricos como Jean Piaget e Lev Vygotsky, entre outros, o processo de aprendizagem é visto como uma construção ativa do aprendiz. Dentro desta perspectiva, o aluno é o protagonista de seu próprio processo de aprendizagem, enquanto o professor tem o papel de mediar, facilitar e estimular essa construção, sem ser o centro do processo educativo.

O termo "mero espectador", utilizado na alternativa correta, destaca que o professor não deve ser passivo ou simples observador do processo de aprendizagem dos alunos. Isso significa que, embora o aluno seja o construtor ativo de seu conhecimento, o professor não deve apenas assistir a esse processo, mas sim organizar e mediar situações de aprendizagem que promovam o desenvolvimento cognitivo e o conhecimento. Portanto, o termo enfatiza a rejeição da passividade do educador dentro de um ambiente construtivista de aprendizagem.

O papel do educador na visão construtivista é complexo e envolve uma série de ações, como:

• Planejar atividades que estimulem o pensamento crítico e a resolução de problemas;
• Propor desafios que estejam de acordo com o nível de desenvolvimento do aluno;
• Observar e intervir de maneira sutil, promovendo a reflexão e o questionamento;
• Avaliar de forma processual e contínua a evolução do estudante.

Em contrapartida, as demais alternativas não correspondem ao papel do professor dentro de uma perspectiva construtivista:

• "Simples ativista" poderia passar a ideia de um professor que foca apenas na ação, sem considerar a construção do aluno;
• "Ativador da memória" sugere uma postura focada na memorização, o que se alinha mais ao ensino tradicional;
• "Grande palestrante" se assemelha a uma abordagem expositiva, onde o professor é o detentor do conhecimento;
• "Pedreiro", que poderia ser entendido como alguém que constrói o conhecimento para o aluno, o que vai contra o princípio de que o aluno é o construtor de seu próprio conhecimento.

Portanto, a alternativa "B" é a correta porque reflete com precisão o entendimento de que o professor deve ser um mediador ativo no processo de construção do conhecimento pelo aluno, e não um simples observador desse processo.

alternativa correta: B (MERO ESPECTADOR)