Entre as alternativas abaixo, assinale a única que descreve ...

Alternativa correta: D

O tema central desta questão é a compreensão das práticas pedagógicas na educação infantil, mais especificamente sobre como deve ser a organização do trabalho coletivo, dos materiais, dos espaços e dos tempos. Para resolver esta questão, é necessário estar familiarizado com a concepção de educação infantil que entrelaça cuidado e educação, promove movimentos e deslocamentos amplos para as crianças, e valoriza a diversidade cultural, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.

A alternativa D é incorreta pois sugere uma separação adequada entre as dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança. Na educação infantil moderna, busca-se uma abordagem integral que não separa as dimensões do desenvolvimento infantil. Ao contrário, o que se propõe é uma visão holística na qual todas essas dimensões estão interconectadas e são indissociáveis no processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança.

Essa perspectiva está alinhada com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, que enfatizam a importância de considerar a criança como um ser completo, que desenvolve-se em várias áreas simultaneamente. Por isso, é fundamental que o trabalho pedagógico seja organizado de forma a reconhecer e estimular essa interconexão, em vez de fragmentar o desenvolvimento infantil em partes separadas.

As outras alternativas apresentam procedimentos corretos e desejáveis no contexto da educação infantil:

• A integralidade da educação e a indissociabilidade do cuidado com o processo educativo.
• A importância dos deslocamentos e movimentos amplos em espaços variados.
• A valorização da apropriação cultural de diversas origens pelas crianças.

Portanto, ao estudarmos sobre a prática pedagógica na educação infantil, devemos sempre lembrar-nos de evitar a fragmentação do desenvolvimento infantil e buscar uma abordagem que contemple o ser em sua totalidade.

A separação adequada entre as dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança.