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Q761699 Pedagogia
Os educadores de uma escola municipal de educação infantil organizaram atividades para explicitar a proposta pedagógica da escola aos pais. Na reunião, os professores têm a preocupação de justificar aos pais o tempo e o espaço destinado ao brincar pela escola, com apoio em Froebel, citado por Kishimoto (1998), argumentam que a brincadeira
Alternativas

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A alternativa correta é a B, que afirma que a brincadeira constitui uma ação metafórica livre e espontânea da criança. Friedrich Froebel, citado por Tizuko Morchida Kishimoto em seu trabalho, é um dos pioneiros na valorização do brincar como parte essencial no desenvolvimento infantil. Froebel acreditava que através do jogo e da brincadeira, as crianças expressam seus pensamentos, emoções e compreensão do mundo de maneira simbólica e criativa.

Para abordar o tema desta questão e chegar à resposta correta, é necessário compreender a visão histórica e pedagógica de Froebel sobre o brincar. Ele via o brincar não apenas como uma atividade de entretenimento, mas como um meio importante para o desenvolvimento e aprendizado das crianças. Ao brincar, as crianças exploram, experimentam e fazem descobertas. O ato de brincar é uma ação que reflete liberdade, pois a criança está engajada de forma voluntária e espontânea, e também é metafórica, pois através da brincadeira a criança está, muitas vezes, representando e fazendo sentido do mundo ao seu redor.

É importante notar que cada uma das outras alternativas aborda aspectos diferentes da brincadeira que podem ser associados a outras teorias ou abordagens, mas não refletem diretamente o pensamento de Froebel:

  • A alternativa A discute a natureza sociológica e cultural, que poderia estar mais alinhada com autores como Vygotsky, que enfatizou o papel do contexto social e cultural no desenvolvimento da criança.
  • A C menciona a concepção filosófica e o desenvolvimento infantil como base, que poderia ser aplicada a muitas teorias educacionais, mas não especificamente na maneira que Froebel focou no brincar.
  • A D fala sobre natureza psicológica e cognitiva, aspectos tratados por teóricos como Piaget, mas que não capturam a visão metafórica e livre expressa por Froebel.
  • E a alternativa E considera a atividade como exclusivamente infantil e baseada em psicogênese, o que poderia ser uma visão redutiva da complexidade atribuída ao brincar por Froebel.

Em resumo, a alternativa correta B é a que melhor reflete a ideia de Froebel sobre o brincar, destacando a sua natureza espontânea e metafórica, essencial para a expressão e desenvolvimento infantil.

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Comentários

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GABARITO letra B

Metafórica pq a criança imita o adulto sem se comparar... apenas por ter esse como seu referencial, de forma espontânea.

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