Segundo Bittencourt (2004), a escola pode ser concebida com...

A alternativa correta é a C - o saber a ser ensinado em saber aprendido.

A questão aborda a concepção de escola e o papel do professor na constituição das disciplinas escolares, baseando-se nas ideias de Bittencourt (2004). A escola é entendida por alguns como um local onde ocorre a produção do conhecimento disciplinar, enquanto outros a veem como um espaço que não detém autonomia suficiente para criar conhecimento, agindo mais como um receptor e reprodutor de conteúdos que são elaborados externamente. Nesse contexto, o professor desempenha um papel fundamental, pois é ele quem faz a mediação entre o conhecimento produzido fora da escola e o processo de aprendizagem dos alunos.

Para resolver essa questão, é necessário entender que o professor atua como um transformador do conhecimento. Ele precisa converter o conhecimento teórico, que é muitas vezes abstrato e não contextualizado, em formas de saber que sejam significativas, compreensíveis e assimiláveis pelos estudantes. Assim, a aprendizagem efetiva ocorre quando o aluno consegue internalizar e aplicar o conhecimento transmitido em sala de aula em sua vida e em situações práticas.

A alternativa correta destaca esse processo de transformação que o professor realiza. "O saber a ser ensinado em saber aprendido" indica que o professor é responsável por facilitar que o conhecimento, inicialmente apresentado como conteúdo a ser ensinado, se torne algo que o aluno consegue compreender, incorporar e usar - ou seja, algo que foi aprendido. Este é o cerne do processo educativo: não apenas apresentar informações, mas garantir que elas sejam efetivamente assimiladas pelos alunos.

As demais alternativas não abordam precisamente esta transformação essencial feita pelo professor no contexto da aprendizagem dos alunos, o que as torna incorretas diante da proposta da questão.

O professor é quem transforma o saber a ser ensinado em saber aprendido, ação fundamental processo de produção do conhecimento.