Com base na Pedagogia de Projetos, depois do planejamento, o...

Alternativa Correta: C

A questão aborda a Pedagogia de Projetos, que é uma abordagem educacional que coloca os alunos no centro do processo de aprendizagem através da execução de projetos planejados em conjunto com o professor. Nessa metodologia, o professor atua como um facilitador, orientador e mediador do processo, ao invés de ser apenas um transmissor de conhecimento.

Vamos analisar a alternativa correta e justificar por que ela é a mais adequada, assim como as alternativas incorretas:

Alternativa C: incentivar e auxiliar os alunos, na busca de informações através da disponibilização de recursos materiais e humanos, atuando como membro ativo do grupo.

Essa alternativa está correta porque, na execução de um projeto educacional, o professor deve realmente incentivar e auxiliar os alunos. Isso inclui ajudar na busca de informações, fornecer recursos e atuar ativamente junto ao grupo. Esse papel é essencial para que os alunos se sintam apoiados e possam desenvolver suas habilidades de forma independente, mas com o apoio necessário.

Alternativa A: auxiliar os alunos, fazendo questionamentos críticos e construtivos para o aperfeiçoamento das ideias colocadas pelos alunos.

Embora essa ação seja importante no processo educativo, ela está mais associada à fase de planejamento e reflexão do projeto, onde o professor ajuda a lapidar as ideias dos alunos. Na fase de execução, o foco é mais em incentivar e proporcionar recursos para que os alunos possam colocar em prática o que foi planejado.

Alternativa B: traçar planos de ações que os alunos desenvolverão durante o projeto e a responsabilidade que cada aluno terá para a sua realização.

Essa alternativa descreve ações que também são mais adequadas para a fase de planejamento do projeto. Durante a execução, o planejamento já deve estar concluído, e o papel do professor é mais de acompanhamento e suporte.

Alternativa D: questionar sobre o que realizaram até então, sobre a sua satisfação, algo que queiram acrescentar e que não foi mencionado no planejamento.

Essas ações são importantes, mas estão mais relacionadas à fase de avaliação e reflexão final do projeto, onde os alunos revisitam o que foi feito e refletem sobre suas experiências e aprendizados.

Alternativa E: verbalizar seus sentimentos sobre o desenrolar do projeto.

Embora a comunicação e a partilha de sentimentos sejam importantes, essa alternativa não captura o papel fundamental do professor na execução do projeto, que é facilitar, incentivar e fornecer recursos aos alunos.

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