A inclusão de tecnologias no ensino de história
tem transformado as abordagens didáticas, permitindo
novas formas de engajamento e avaliação. Segundo
Wineburg (2001), o uso de fontes digitais e ferramentas
interativas pode estimular o pensamento crítico ao
exigir que os alunos analisem múltiplas perspectivas.
No entanto, qual prática pedagógica estaria mais
alinhada às propostas contemporâneas de ensino
investigativo e uso de tecnologias no ensino de história?

Question

A inclusão de tecnologias no ensino de história
tem transformado as abordagens didáticas, permitindo
novas formas de engajamento e avaliação. Segundo
Wineburg (2001), o uso de fontes digitais e ferramentas
interativas pode estimular o pensamento crítico ao
exigir que os alunos analisem múltiplas perspectivas.
No entanto, qual prática pedagógica estaria mais
alinhada às propostas contemporâneas de ensino
investigativo e uso de tecnologias no ensino de história? Alternativa A: Utilizar exclusivamente plataformas digitais
para substituir o trabalho com fontes primárias,
garantindo maior eficiência no aprendizado. Ou Alternativa B: Promover projetos em que os alunos usem
ferramentas digitais para analisar fontes
históricas e produzir narrativas que relacionem
o passado ao presente. Ou Alternativa C: Aplicar métodos expositivos tradicionais,
combinados com o uso de tecnologias, para
reforçar a memorização de eventos históricos. Ou Alternativa D: Priorizar a análise de documentos digitais
fornecidos pelos professores, sem permitir que
os alunos explorem fontes alternativas online.  Ou Alternativa E: Substituir a análise de fontes históricas por
conteúdos interativos que facilitem a absorção
dos conteúdos de maneira mais rápida.

FACET Concursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Promover projetos em que os alunos usem
ferramentas digitais para analisar fontes
históricas e produzir narrativas que relacionem
o passado ao presente.

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