Na modalidade a distância, o material didático impresso deve...

contemplar aspectos emocionais e de difícil compreensão para estimular a busca do “saber conhecer”.

privilegiar, tanto quanto possível, a desarticulação dos conteúdos e, desta forma, favorecer e estimular o “saber ser”.

utilizar os conhecimentos da pedagogia da transmissão a fim de facilitar o aprendizado de forma descontinuada.

favorecer a utilização de elementos imagéticos bem como o uso de exemplos e analogias a fim de favorecer a compreensão e a concretização dos conteúdos teóricos e práticos.

possuir elementos que contemplem uma linguagem escrita fidedigna com a história, livre de elementos de humor ou que denotem tom de conversação.