As dificuldades de aprendizagem são de ordem heterogênea ou ...

A alternativa correta é a A - físico.

Explicação do Tema:

As dificuldades de aprendizagem podem ser causadas por diversos fatores, conhecidos como heterogêneos ou multifatoriais. Esses fatores podem ser físicos, afetivos, sociais e cognitivos. A questão apresenta uma situação em que uma criança tem dificuldades de aprendizagem devido à alimentação inadequada e um quadro de anemia. Isso nos leva a refletir sobre a importância de considerar todos esses aspectos ao avaliar problemas de aprendizagem.

Justificativa da Alternativa Correta:

A alternativa A - físico é correta porque a questão menciona que a criança apresenta um quadro de anemia e uma alimentação inadequada. Esses são claramente fatores físicos que podem influenciar diretamente na capacidade de aprendizagem da criança. A anemia, por exemplo, pode causar fadiga, falta de concentração e diminuição do desempenho intelectual.

Justificativa das Alternativas Incorretas:

B - social: A alternativa social está incorreta porque a dificuldade de aprendizagem especificada na questão não é relacionada ao ambiente social da criança, como relações interpessoais ou condições socioeconômicas, mas sim a um problema de saúde física.

C - afetivo: A alternativa afetiva está incorreta porque a questão não menciona problemas emocionais ou afetivos. O foco está na alimentação e na condição de saúde física da criança, que são fatores distintos dos afetivos.

D - ambiental: A alternativa ambiental está incorreta porque, embora a alimentação possa ser considerada um aspecto do ambiente, a questão é mais específica ao discutir um problema físico causado por má alimentação e anemia. O termo "ambiental" pode ser mais amplo e englobar fatores como poluição ou condições de moradia, que não são o foco aqui.

A compreensão dessa questão é fundamental para futuros profissionais de educação infantil, pois destaca a importância de uma visão holística ao avaliar as dificuldades de aprendizagem das crianças. Identificar corretamente a origem das dificuldades ajuda a direcionar intervenções mais eficazes e personalizadas para cada aluno.