Segundo a Proposta Pedagógica da Educação de Tunápolis a exe...

A resposta correta é a Alternativa A - V, V, V.

Esta questão trata das responsabilidades das instâncias de monitoramento e avaliação das políticas públicas de educação em Tunápolis, conforme expresso na Proposta Pedagógica da Educação do município. Para resolver essa questão, o conhecimento necessário se baseia no entendimento das funções da Secretaria Municipal de Educação e Cultura e Esportes e do Conselho Municipal de Educação - CME, assim como práticas típicas de transparência e proposição de políticas públicas na área educacional.

O primeiro item:

(V) Divulgar os resultados do monitoramento e das avaliações de forma ampla e pública.

é verdadeiro pois uma das funções primordiais das instâncias responsáveis pela execução de políticas públicas é assegurar a transparência dos seus processos e resultados, permitindo à população e a outros órgãos de controle o acesso às informações sobre a qualidade e efetividade das ações implementadas.

O segundo item:

(V) Analisar e propor políticas públicas para assegurar a implementação das estratégias e o cumprimento das metas.

é verdadeiro pois a análise crítica do andamento das políticas e a proposição de novas diretrizes ou ajustes são essenciais para a melhoria contínua da educação. As instâncias citadas têm como parte de suas atribuições o papel de revisar periodicamente as políticas em vigor e sugerir mudanças conforme necessário.

Por fim, o terceiro item:

(V) Analisar e propor situações específicas a aplicação dos percentuais em educação, de modo a garantir especificidades e prioridades imediatas.

é também verdadeiro, uma vez que é responsabilidade desses órgãos não apenas realizar a aplicação dos recursos de forma genérica, mas também direcioná-los para áreas e questões específicas que demandam atenção imediata, de modo a endereçar as necessidades urgentes e estratégicas do sistema educacional local.

Assim, todas as afirmações correspondem a responsabilidades típicas das instâncias de monitoramento e avaliação na gestão educacional, justificando a escolha da Alternativa A como a correta.