Skliar et al (1995), apresenta propostas de objetivos da ed...

A alternativa correta é a B - A, B, D e E.

A questão aborda o tema da educação bilíngue-bicultural para crianças surdas, uma abordagem educacional que reconhece e valoriza a língua de sinais e a cultura surda. O conceito de educação bilíngue-bicultural é fundamentado na ideia de que crianças surdas devem ter acesso ao aprendizado em duas línguas: a língua de sinais, como primeira língua, e a língua oral (do país onde vivem), como segunda língua. Esta abordagem também enfatiza a importância do desenvolvimento de uma identidade surda saudável e do sentimento de pertencimento a uma comunidade cultural surda.

Para entender e resolver essa questão, é necessário conhecer os princípios da educação bilíngue e bicultural para surdos, conforme propostos por Skliar et al. (1995). As alternativas apresentam diferentes objetivos que podem estar alinhados com os princípios dessa abordagem educacional.

A alternativa correta, B - A, B, D e E, está correta porque:

• A proposição A é correta porque destaca a importância de criar um ambiente linguístico que seja adequado às necessidades cognitivas e linguísticas das crianças surdas, o que é fundamental no contexto da educação bilíngue-bicultural.
• A proposição B é correta pois ressalta a necessidade de garantir o desenvolvimento sócio-emocional das crianças surdas, o que pode ser fortalecido pela identificação e interação com adultos surdos, promovendo assim uma identidade cultural surda positiva.
• A proposição D é uma repetição da proposição A e, portanto, também está correta.
• A proposição E é uma repetição da proposição B e, igualmente, está correta.

Por outro lado, a proposição C não está correta segundo os princípios de Skliar et al. (1995), pois a educação bilíngue-bicultural não foca prioritariamente na oralização e inserção na cultura do país por meio da língua oral, mas sim no bilinguismo, com a língua de sinais como primeira língua e a língua oral como segunda, além do reconhecimento e valorização da cultura surda.

Portanto, a resposta que contempla as proposições corretas, de acordo com os objetivos da educação bilíngue-bicultural apresentados por Skliar et al. (1995), é a alternativa B.

Gab. B

a) Criar um ambiente linguístico apropriado às formas particulares de processamento cognitivo e linguístico das crianças surdas;

b) Assegurar o desenvolvimento sócio-emocional íntegro das crianças surdas a partir da identificação com surdos adultos;

c) Garantir o acesso das crianças as condições plenas de oralização e inserção a cultura de seu país, por meio da língua oral;

d) Criar um ambiente linguístico apropriado às formas particulares de processamento cognitivo e linguístico das crianças surdas;

e) Assegurar o desenvolvimento sócio-emocional íntegro das crianças surdas a partir da identificação com surdos adultos;