De acordo com Kaercher in DALLA ZEN e XAVIER, analisar a se...

Alternativa correta: B - Correta somente em sua 1ª parte.

A questão aborda a complexidade do processo de aquisição da leitura por crianças, mencionando duas fases distintas: a percepção da leitura em situações cotidianas e o desmembramento texto/imagem. Para resolver essa questão, é necessário compreender como se dá a progressão no aprendizado da leitura e da escrita, segundo os estudos da psicogênese da língua escrita e a teoria construtivista.

A primeira parte da sentença é correta pois reflete o entendimento de que a leitura começa com a percepção e a imersão no mundo letrado, onde a criança observa práticas de leitura em seu entorno (como ler jornais, placas, avisos, outdoors etc.). Esse contato inicial é fundamental para que ela compreenda a funcionalidade da escrita e se motive a aprender.

No entanto, a segunda parte da sentença apresenta uma incoerência. Contrariamente ao que é mencionado, na teoria da psicogênese da língua escrita, as crianças inicialmente não percebem as palavras de acordo com as suas classes gramaticais. Além disso, a afirmação de que as crianças aprendem primeiro os verbos, depois substantivos abstratos e em seguida concretos não está alinhada com os estudos sobre o desenvolvimento da leitura. Normalmente, o processo de aprendizagem dos substantivos começa com os concretos, que são mais facilmente associados a objetos e situações do mundo real, e posteriormente progride para os abstratos, que representam conceitos mais difíceis de visualizar ou experienciar diretamente.

Portanto, a alternativa correta é a B, que afirma que apenas a primeira parte da sentença está correta, reconhecendo que a leitura inicia-se com a percepção das práticas sociais que envolvem a língua escrita, mas aponta a incorreção na sequência de aprendizagem das classes de palavras proposta na segunda parte da sentença.

B.