Em conformidade com HERNÁNDEZ e VENTURA, analisar a sentenç...

Alternativa correta: A - Totalmente correta.

A questão faz referência às ideias de Hernández e Ventura sobre a avaliação no contexto educacional, especialmente no âmbito da prática docente estruturada em projetos. Vamos então analisar a sentença citada:

A primeira parte da sentença destaca que a avaliação funciona como uma ferramenta para o professor verificar se o conteúdo foi assimilado pelos alunos. Isso reflete a compreensão tradicional de que a avaliação serve para medir o aprendizado dos estudantes em relação aos objetivos estabelecidos no planejamento pedagógico.

Na segunda parte, é abordada a concepção integrada de planejamento, ação e avaliação na metodologia de trabalho por projetos. Essa perspectiva sugere que essas três fases não devem ser vistas de forma isolada, mas sim como um sistema interconectado que se complementa, onde a avaliação é parte de um processo contínuo e integrado às práticas de ensino e aprendizagem.

A assertiva está correta pois reflete adequadamente a visão apresentada pelos autores mencionados. Na abordagem de trabalho por projetos, a avaliação não é um fim em si mesma, mas um componente que auxilia na reflexão e ajuste constante do processo educativo, sempre em diálogo com o planejamento e a ação pedagógica.

Portanto, a alternativa A é a correta porque reconhece o papel da avaliação como parte essencial da prática docente, especialmente em um contexto que valoriza o trabalho por projetos, onde as fases de planejamento, ação e avaliação são interdependentes e se reforçam mutuamente para promover uma educação mais significativa e contextualizada.

Não concordo com GABARITO... Diz q está totalmente certo...

A primeira parte do q a avaliação é numa Fórmula...onde já se viu isso... fórmula da a entender q a avaliação está pronta e acaba... E não é isso q acontece na prática... Existe inúmeras maneiras de se avaliar.

Particularmente, eu entendi o termo "fórmula" utilizado na questão no sentido de formulação, que quer dizer formação de um conjunto de ideias. Assim, o referido termo se enquadraria no conceito de avaliação, já que, embora existam inúmeras maneiras de se avaliar, em todas elas há a formulação de ideias pelo avaliador, a fim de se chegar à forma desejada/ideal de avaliação para o caso em concreto.