A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da E...

O tema central da questão é a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Esse é um tópico de grande relevância no campo da pedagogia, pois trata das diretrizes que visam garantir que estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação tenham acesso e sucesso no ambiente das escolas regulares.

A alternativa correta é a letra E. Essa alternativa destaca a importância de garantir a formação de professores para o atendimento educacional especializado e também de outros profissionais da educação, para promover a inclusão escolar. Esse é um dos principais objetivos da política, pois prepara o corpo docente e a equipe escolar para lidar adequadamente com a diversidade de alunos, respeitando suas especificidades e promovendo uma educação inclusiva.

Agora, vamos justificar as demais alternativas:

A - Organizar de forma paralela à educação comum, a educação especial, não está de acordo com as diretrizes inclusivas. O objetivo é incluir os alunos na escola regular, não separá-los em sistemas paralelos.

B - Estabelecer propostas pedagógicas dissociadas da escola regular vai contra a ideia de inclusão. A política busca integrar alunos com necessidades especiais ao sistema de ensino regular.

C - Embora mencione um sistema inclusivo, a alternativa se limita apenas à educação básica, enquanto a política abrange todos os níveis de ensino e se concentra em um ambiente inclusivo ao longo de toda a trajetória educacional.

D - Criar critérios para excluir alunos, ao invés de incluí-los, é completamente contrário ao objetivo da política, que é precisamente a inclusão e não a exclusão.

Compreender os objetivos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva é crucial para identificar a alternativa correta. Neste caso, a formação de professores para a educação inclusiva é um dos pilares para efetivar essa política nas escolas.

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