A alfabetização passa a ser concebida, pela UNESCO (1999), ...

A alternativa correta é a D, que afirma que a alfabetização tem o papel de promover a participação em atividades sociais, econômicas, políticas e culturais, além de ser requisito básico para a educação continuada durante a vida. Esta concepção está alinhada com a visão da UNESCO, que considera a alfabetização não apenas como a capacidade de ler e escrever, mas como um conjunto de habilidades que permitem às pessoas funcionar e contribuir de maneira plena em suas comunidades e sociedades.

Essa visão ampliada de alfabetização é essencial para entendermos que ela é um direito humano fundamental e uma base para o aprendizado ao longo da vida. Ao proporcionar acesso ao universo letrado, a alfabetização possibilita que os indivíduos se envolvam de maneira mais ativa e crítica nas esferas da vida pública e privada, o que promove a inclusão social e a cidadania ativa.

Essa abordagem contrasta com a visão reducionista que enxerga a alfabetização apenas como habilidades mecânicas de leitura e escrita (alternativa A), ou como um meio para inserção no mercado de trabalho informal visando ascensão social (alternativa B), ou ainda como um simples incentivo para teorizar com base em conhecimentos empíricos (alternativa C). Cada uma dessas alternativas, embora possa conter elementos presentes no processo de alfabetização, não abrange a totalidade do conceito proposto pela UNESCO, que é muito mais amplo e profundo.

Portanto, ao afirmar a necessidade de a alfabetização possibilitar a participação em diversas atividades da vida social e ser uma base para a educação ao longo de toda a vida, a alternativa D reflete de forma mais completa e precisa o papel da alfabetização conforme o entendimento contemporâneo e reconhecido internacionalmente pela UNESCO.

GABARITO: LETRA D