No livro A prática do planejamento participativo, segundo D...

Alternativa correta: C - o marco operativo traz os ideais, as finalidades, os fins a serem alcançados e as convicções docentes.

A questão aborda o tema do planejamento de sala de aula do ponto de vista técnico, conforme descrito por Danilo Gandin em seu livro "A prática do planejamento participativo". O planejamento de sala de aula é um componente crítico do processo educacional, que envolve a organização e a sistematização das atividades pedagógicas a serem realizadas no ambiente escolar. Para resolver essa questão, é necessário compreender os diferentes elementos que compõem um planejamento educacional e como cada um deles se relaciona com a prática docente.

Na opção C, identificamos a descrição correta do conceito de "marco operativo" conforme apresentado por Gandin. Este termo refere-se à definição dos objetivos, ideais e convicções que devem nortear o trabalho docente e a prática pedagógica em sala de aula. O marco operativo é um guia que orienta o processo educativo em direção às metas estabelecidas, representando, portanto, a visão do que a educação deve alcançar e os valores que a sustentam.

Essa alternativa está correta porque reflete a ideia de Gandin de que o planejamento técnico envolve uma clara definição de intenções e propósitos educativos. O planejamento de sala de aula, quando visto sob essa perspectiva, não é apenas uma listagem de conteúdos ou atividades, mas uma manifestação das aspirações e crenças educacionais que guiam o professor em seu trabalho diário. Isso inclui as finalidades educacionais, ou seja, o que o ensino pretende realizar, e as convicções docentes, que são as crenças e valores que o professor possui e que influenciam suas práticas pedagógicas.

As outras alternativas não descrevem corretamente o conceito de planejamento técnico de sala de aula segundo Gandin. É importante lembrar que cada termo tem um significado específico no contexto do planejamento educacional, e compreender esses significados é crucial para aplicar corretamente os conceitos em questões de concurso e na prática docente.

o marco operativo traz os ideais, as finalidades, os fins a serem alcançados e as convicções docentes.