Do ponto de vista da abordagem sociointeracionista de Vygot...

Alternativa correta: B

A teoria de Lev Vygotsky é central na pedagogia moderna, sendo essencial para entender como as crianças aprendem e desenvolvem habilidades cognitivas. Vygotsky enfatizou a importância das interações sociais no desenvolvimento cognitivo. Segundo ele, a aprendizagem é um processo social e construtivo, onde o conhecimento é co-construído através da interação com outras pessoas e com o meio cultural em que o indivíduo está inserido.

A alternativa B está correta porque reflete com precisão a perspectiva de Vygotsky. Ele acreditava que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais. Em outras palavras, é pelas relações sociais que a criança começa a internalizar conceitos, ferramentas de pensamento e comportamentos. Isso evidencia o caráter ativo e interativo do aprender, sendo o ensino orientado por esta aprendizagem. Para Vygotsky, o conhecimento não é apenas transmitido de professor para aluno, mas é construído ativamente pelo aluno através da interação e colaboração com outros.

É assim que a alternativa B destaca o ensino como condicionado à aprendizagem, e a importância de práticas pedagógicas que incentivem a redescoberta do conhecimento, em vez da mera assimilação passiva de informações. Essa perspectiva é central para práticas educativas que buscam desenvolver não só o conhecimento, mas também a capacidade do aluno de pensar criticamente e resolver problemas de forma criativa e autônoma.

Portanto, ao estudar para concursos na área de pedagogia, é crucial entender e aplicar os princípios da teoria sociointeracionista de Vygotsky, que se concentra na relação entre aprendizagem e desenvolvimento dentro de um contexto social e cultural.