Segundo Mota e Gomes (2004), nos séculos XVIII e XIX houve ...

Alternativa correta: A - As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

Para compreender a questão em tela, é necessário ter conhecimento sobre a história da educação e a evolução da compreensão das dificuldades de aprendizagem. No séculos XVIII e XIX, de fato, começou-se a observar um crescimento no interesse pelo estudo das dificuldades de aprendizagem. Este período foi marcado por importantes transformações sociais e educacionais, e uma delas foi o olhar mais atento às crianças que apresentavam dificuldades em aprender de acordo com os métodos tradicionais da época.

O ensino durante esses séculos era, como citado, caracterizado pela severidade e rigidez, e as crianças que não se encaixavam nos padrões de aprendizagem esperados eram muitas vezes consideradas "anormais". Essa percepção era devida, em grande parte, à falta de estudos científicos mais aprofundados sobre as diferenças individuais no processo de aprendizagem. A ausência de uma compreensão mais elaborada sobre as necessidades especiais de cada aluno fazia com que as dificuldades fossem mal interpretadas e tratadas de forma inadequada.

O enunciado da questão afirma que houve um aumento no interesse pelo estudo das dificuldades de aprendizagem, o que é uma verdade; e a segunda afirmativa explica o contexto da época, onde a falta de estudos e a natureza rígida do ensino contribuíam para uma visão negativa sobre as crianças com dificuldades de aprendizagem. Portanto, a segunda afirmativa serve como uma justificativa histórica e social para o incremento do interesse mencionado na primeira afirmativa.

Portanto, a alternativa A é a correta, pois ambas as afirmativas são verdadeiras e a segunda oferece uma justificativa apropriada para a primeira, explicando os motivos para o aumento do interesse nos estudos das dificuldades de aprendizagem durante os séculos XVIII e XIX.

Letra A