Ao refletir sobre o cotidiano das crianças em escolas brasil...

Alternativa correta: A

A questão aborda a importância de uma visão integrada e holística do cuidar e educar na educação infantil, reforçando que as crianças são sujeitos de direitos, e que as práticas pedagógicas devem refletir essa compreensão. Para responder a essa questão, é necessário ter conhecimento sobre as teorias contemporâneas da educação infantil que enfatizam a importância do brincar e das atividades lúdicas, além de reconhecer a criança como um sujeito ativo no processo educacional.

O enfoque dado pela alternativa A realça a valorização das crianças como agentes e sujeitos de direitos, numa perspectiva que integra cuidar e educar. Essa compreensão está alinhada com as atuais discussões e pesquisas na área da educação infantil, que buscam superar a visão tradicional de que o cuidado se refere apenas aos aspectos físicos e o educar aos aspectos cognitivos, promovendo uma prática pedagógica que contempla o desenvolvimento integral da criança.

Além disso, a alternativa destaca a necessidade de considerar a diversidade presente nas escolas, como classe social, raça, etnia e religião, ao desenvolver práticas pedagógicas inclusivas e respeitosas. Esta escolha pela alternativa A reflete a compreensão de que o atendimento à educação infantil deve ser de qualidade, abrangendo todas as facetas do desenvolvimento infantil, sem desconsiderar o contexto sociocultural em que as crianças estão inseridas.

Em resumo, a alternativa correta é aquela que melhor representa os princípios contemporâneos da educação infantil, que vê a criança como um sujeito pleno, com direitos e necessidades que transcendem a mera higiene ou alimentação, e que reforça a noção de que as experiências lúdicas e criativas são fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças.

A

A

Os profissionais de educação no cotidiano vivido e percebido pelas e com as crianças na educação infantil têm buscado estabelecer estreita relação entre o cuidar e o educar como orientadoras das práticas pedagógicas considerando as crianças como agentes e sujeitos de direitos, sem excluir qualquer uma delas, considerada a diversidade brasileira em classe social, raça, etnia, religião.

Resposta: LETRA A:

A

Os profissionais de educação no cotidiano vivido e percebido pelas e com as crianças na educação infantil têm buscado estabelecer estreita relação entre o cuidar e o educar como orientadoras das práticas pedagógicas considerando as crianças como agentes e sujeitos de direitos, sem excluir qualquer uma delas, considerada a diversidade brasileira em classe social, raça, etnia, religião.