Os autores Fernandes e Freitas ao se referirem à avaliação d...

Alternativa correta: E - "Hoje, vamos fazer um exercício que servirá de base para a avaliação de vocês!”

A questão aborda a concepção de avaliação educacional como um processo contínuo e integrado ao ensino e aprendizagem, segundo os autores Fernandes e Freitas, como apresentado no documento “Indagações sobre o currículo”, do MEC. A avaliação é vista como uma ferramenta para entender e subsidiar o desenvolvimento dos estudantes, e não meramente como um instrumento de mensuração de desempenho para atribuição de notas.

Para resolver essa questão, é necessário o conhecimento sobre as abordagens de avaliação da aprendizagem, em especial a perspectiva formativa da avaliação, que enfatiza a avaliação como parte integrante do processo de ensino e como meio para promover a reflexão e o avanço dos estudantes. Conhecimentos sobre a legislação educacional e os documentos orientadores do MEC também são fundamentais.

A alternativa correta (E) está alinhada com essa visão, pois a professora destaca que a atividade é um exercício que servirá de base para a avaliação, indicando que os resultados serão usados para entender o progresso dos alunos e apoiar o seu desenvolvimento. Isso reflete uma postura de avaliação formativa, que considera as atividades avaliativas como ferramentas para diagnóstico e planejamento educacional, não apenas como um fim para atribuição de notas.

As demais alternativas apresentam uma visão mais tradicional e punitiva da avaliação, focada em resultados, notas e consequências negativas como a recuperação, o que não é coerente com a abordagem defendida pelos autores mencionados e pelo documento do MEC. Portanto, a alternativa (E) é a que melhor representa uma postura pedagógica atualizada e alinhada com práticas avaliativas que buscam compreender e atender às necessidades de aprendizagem dos estudantes.