É habitual pensar sobre a área de língua portuguesa como se
ela fosse um foguete de dois estágios: o primeiro para se soltar
da Terra e o segundo para navegar no espaço. O primeiro seria
o que já se chamou de primeiras letras, hoje alfabetização; e o
segundo, o estudo da língua propriamente dita. Durante o
primeiro estágio, previsto para durar em geral um ano, o professor deveria ensinar o sistema alfabético da escrita e algumas convenções ortográficas do português – o que garantiria
ao aluno a possibilidade de ler e escrever por si mesmo, condição para poder disparar o segundo estágio metafórico foguete.
Esse segundo estágio se desenvolveria em duas linhas básicas:
os exercícios de redação e os treinos ortográficos gramaticais.
Considerando a metáfora do foguete na perspectiva do letramento, analise as afirmativas a seguir.

I. O ensino e a aprendizagem das primeiras letras esclarecem
o objetivo dos sinais escritos no papel, para que os alunos os
identifiquem e os utilizem; é interessante que esse processo
seja desvinculado dos usos da leitura e da escrita que o aluno
traz de seu próprio contexto.

II. A intimidade com diferentes tipos de textos nasce da possibilidade concreta de utilizá-los em diversos momentos da
vida escolar e social. Não basta saber classificar textos – isso
é uma narrativa, isso é um poema, aquilo é uma receita; mas
sim entendê-los, compreender como e por que são produzidos, e mais tarde ser capaz de escrevê-los.

III. A alfabetização e o letramento são iniciados a partir do
processo de escolarização, que permite a imersão do sujeito na cultura letrada. Ambos são processos constituintes do ser humano conhecer e usar a língua para, então,
conhecer a si mesmo e ao mundo ao seu redor.

IV. Alfabetização pode ser considerada como o momento em
que se aprende a ler e a escrever, ou seja, a se soltar da
Terra. O letramento, por sua vez, junto com a alfabetização,
seria o momento em que aprende a utilizar a leitura e a
escrita para interpretar o mundo, navegar no espaço. Isso só
acontece se a alfabetização e o letramento são acoplados no
mesmo foguete, que navega pela escola e fora dela.
Está correto o que se afirma em

Question

É habitual pensar sobre a área de língua portuguesa como se
ela fosse um foguete de dois estágios: o primeiro para se soltar
da Terra e o segundo para navegar no espaço. O primeiro seria
o que já se chamou de primeiras letras, hoje alfabetização; e o
segundo, o estudo da língua propriamente dita. Durante o
primeiro estágio, previsto para durar em geral um ano, o professor deveria ensinar o sistema alfabético da escrita e algumas convenções ortográficas do português – o que garantiria
ao aluno a possibilidade de ler e escrever por si mesmo, condição para poder disparar o segundo estágio metafórico foguete.
Esse segundo estágio se desenvolveria em duas linhas básicas:
os exercícios de redação e os treinos ortográficos gramaticais.
Considerando a metáfora do foguete na perspectiva do letramento, analise as afirmativas a seguir.

I. O ensino e a aprendizagem das primeiras letras esclarecem
o objetivo dos sinais escritos no papel, para que os alunos os
identifiquem e os utilizem; é interessante que esse processo
seja desvinculado dos usos da leitura e da escrita que o aluno
traz de seu próprio contexto.

II. A intimidade com diferentes tipos de textos nasce da possibilidade concreta de utilizá-los em diversos momentos da
vida escolar e social. Não basta saber classificar textos – isso
é uma narrativa, isso é um poema, aquilo é uma receita; mas
sim entendê-los, compreender como e por que são produzidos, e mais tarde ser capaz de escrevê-los.

III. A alfabetização e o letramento são iniciados a partir do
processo de escolarização, que permite a imersão do sujeito na cultura letrada. Ambos são processos constituintes do ser humano conhecer e usar a língua para, então,
conhecer a si mesmo e ao mundo ao seu redor.

IV. Alfabetização pode ser considerada como o momento em
que se aprende a ler e a escrever, ou seja, a se soltar da
Terra. O letramento, por sua vez, junto com a alfabetização,
seria o momento em que aprende a utilizar a leitura e a
escrita para interpretar o mundo, navegar no espaço. Isso só
acontece se a alfabetização e o letramento são acoplados no
mesmo foguete, que navega pela escola e fora dela.
Está correto o que se afirma em Alternativa A: I, II, III e IV. Ou Alternativa B: I e III, apenas.  Ou Alternativa C: II e IV, apenas. Ou Alternativa D: II, III e IV, apenas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] II e IV, apenas. Alternativa correta: C - II e IV, apenas.

O tema central da questão é a distinção entre os conceitos de alfabetização e letramento, e como eles se aplicam no processo educacional dentro da área de língua portuguesa. Para resolver essa questão, é necessário ter um entendimento claro de que alfabetização diz respeito ao aprendizado do sistema de escrita (as letras, os sons que elas representam, e a habilidade de codificar e decodificar símbolos gráficos), enquanto letramento se refere ao uso competente e crítico da leitura e escrita em diferentes contextos sociais.

Vamos analisar por que as afirmativas II e IV estão corretas:

A afirmativa II salienta a importância de se ter intimidade com diferentes tipos de textos, o que vai além de apenas saber classificá-los. Destaca-se a necessidade de entender e produzir textos em contextos reais de uso, o que está alinhado com o conceito de letramento, que é o uso social da leitura e da escrita.

A afirmativa IV faz uma analogia adequada entre a alfabetização (aprender a ler e escrever) e o letramento (usar a leitura e escrita para interpretar e interagir com o mundo). Ela corretamente sugere que esses dois processos devem estar integrados (no mesmo "foguete") para que o indivíduo possa navegar de maneira eficaz pela cultura letrada, dentro e fora do ambiente escolar.

As afirmativas I e III foram consideradas incorretas:

A afirmativa I é problemática pois sugere que o processo de alfabetização deve ser desvinculado dos usos da leitura e da escrita trazidos pelo aluno do seu próprio contexto. Isso vai contra a noção de letramento, que valoriza e aproveita os conhecimentos prévios dos alunos sobre usos sociais da língua.

A afirmativa III contém um equívoco ao afirmar que a alfabetização e o letramento são iniciados exclusivamente a partir da escolarização. Na realidade, a criança já começa a se familiarizar com aspectos da cultura letrada em casa e em seu entorno social antes mesmo de iniciar a escolarização formal.

Portanto, a resposta correta é a opção C, que seleciona as afirmativas II e IV como corretas, alinhando-se com uma compreensão atualizada e integrada de alfabetização e letramento.

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