O período compreendido entre, aproximadamente, 7 a 12 anos
tem como característica principal a utilização do raciocínio lógico, de maneira a superar o caráter instável e subjetivo do
pensamento próprio do período anterior. O pensamento infantil, de acordo com Piaget, torna-se lógico por conta da organização de sistemas operacionais, que satisfazem as leis dos conjuntos comuns. Embora as crianças desse período possam raciocinar conceitualmente sobre objetos concretos, não sabem
pensar de modo abstrato, de um modo científico, que será próprio da fase posterior. De acordo com os estudos piagetianos
sobre o desenvolvimento humano, neste período, analise
as afirmativas a seguir.

I. A criança preocupa-se em compreender o pensamento do
outro, bem como em se fazer compreender e ver aceitos os
seus argumentos, com a necessidade, portanto, de transmitir
o que pensa; há o início da reflexão. Ocorre significativo aumento de empatia da criança para com os sentimentos e condutas dos outros, manifestando, ainda, sentimentos morais e
sociais de cooperação, com a colaboração efetiva dos colegas.

II. A inteligência mostra-se em um caminhar progressivo, a fim
de alcançar maior adaptação; nesse caso, a assimilação e a
acomodação realizam um papel essencial entre o indivíduo e
o meio. A criança, que anteriormente não conseguia operar
utilizando-se do constructo da reversibilidade, nesse período,
é capaz de fazê-lo. Ela se torna capaz de perceber que cada
operação comporta uma operação inversa.

III. A criança entende que a quantidade de líquido permanece a
mesma; ainda que seja alterado o recipiente em que estava
inicialmente, manterá a mesma quantidade que tinha (reversível). Assim, guiada pela capacidade de realizar operação
intelectual, a criança consolida noções de conservação, de
número, de substância, de volume, de peso e de causalidade.

IV. O raciocínio da criança torna-se dedutivo, com a captação do
real como um processo e movimento do todo para as partes.
Desse modo, a criança é capaz, neste período, de realizar operações, ou seja, um ato representacional que se constitui em
um conjunto de atos inter-relacionados.
Está correto o que se afirma em

Question

O período compreendido entre, aproximadamente, 7 a 12 anos
tem como característica principal a utilização do raciocínio lógico, de maneira a superar o caráter instável e subjetivo do
pensamento próprio do período anterior. O pensamento infantil, de acordo com Piaget, torna-se lógico por conta da organização de sistemas operacionais, que satisfazem as leis dos conjuntos comuns. Embora as crianças desse período possam raciocinar conceitualmente sobre objetos concretos, não sabem
pensar de modo abstrato, de um modo científico, que será próprio da fase posterior. De acordo com os estudos piagetianos
sobre o desenvolvimento humano, neste período, analise
as afirmativas a seguir.

I. A criança preocupa-se em compreender o pensamento do
outro, bem como em se fazer compreender e ver aceitos os
seus argumentos, com a necessidade, portanto, de transmitir
o que pensa; há o início da reflexão. Ocorre significativo aumento de empatia da criança para com os sentimentos e condutas dos outros, manifestando, ainda, sentimentos morais e
sociais de cooperação, com a colaboração efetiva dos colegas.

II. A inteligência mostra-se em um caminhar progressivo, a fim
de alcançar maior adaptação; nesse caso, a assimilação e a
acomodação realizam um papel essencial entre o indivíduo e
o meio. A criança, que anteriormente não conseguia operar
utilizando-se do constructo da reversibilidade, nesse período,
é capaz de fazê-lo. Ela se torna capaz de perceber que cada
operação comporta uma operação inversa.

III. A criança entende que a quantidade de líquido permanece a
mesma; ainda que seja alterado o recipiente em que estava
inicialmente, manterá a mesma quantidade que tinha (reversível). Assim, guiada pela capacidade de realizar operação
intelectual, a criança consolida noções de conservação, de
número, de substância, de volume, de peso e de causalidade.

IV. O raciocínio da criança torna-se dedutivo, com a captação do
real como um processo e movimento do todo para as partes.
Desse modo, a criança é capaz, neste período, de realizar operações, ou seja, um ato representacional que se constitui em
um conjunto de atos inter-relacionados.
Está correto o que se afirma em  Alternativa A: I, II, III e IV. Ou Alternativa B: I e IV, apenas. Ou Alternativa C: I, II e III, apenas. Ou Alternativa D:  II, III e IV, apenas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] I, II e III, apenas. Alternativa correta: C - I, II e III, apenas.

A questão aborda o desenvolvimento cognitivo na teoria de Jean Piaget, especificamente na fase das operações concretas, que vai aproximadamente dos 7 aos 12 anos. Nesta fase, a criança deixa de estar limitada ao pensamento egocêntrico e ao raciocínio intuitivo típicos do estágio anterior, o das operações pré-operacionais, e começa a usar o pensamento lógico para entender e interpretar o mundo à sua volta.

O item I está correto, pois reflete a característica desta fase de desenvolvimento em que a criança se torna capaz de assumir a perspectiva dos outros, desenvolvendo a noção de reciprocidade e de regras sociais, o que leva a um aumento da empatia e da capacidade de cooperação.

O item II também está correto, uma vez que descreve o processo de equilibração, onde a assimilação (integrar novas informações em estruturas pré-existentes de pensamento) e a acomodação (ajustar as estruturas de pensamento para incluir novas informações) trabalham juntas para alcançar a adaptação. Além disso, menciona a reversibilidade, que é a capacidade de compreender que as ações podem ser revertidas mentalmente, o que é um avanço significativo que ocorre nesta fase.

O item III também está correto e relaciona-se com a consolidação das noções de conservação — uma compreensão de que certas propriedades dos objetos, como volume e número, permanecem constantes mesmo quando a aparência externa muda, o que é um avanço cognitivo importante da fase de operações concretas.

O item IV, no entanto, está incorreto. Ele fala sobre raciocínio dedutivo e captação do real como um processo e movimento do todo para as partes, o que é mais característico da fase das operações formais, que se inicia por volta dos 12 anos. Nessa fase, os jovens começam a pensar abstratamente e são capazes de realizar raciocínios hipotético-dedutivos. Portanto, o item IV descreve habilidades que ainda não são típicas das crianças no período de operações concretas.

Portanto, a alternativa correta é a C, porque abrange as afirmações que estão alinhadas com o entendimento de Piaget sobre a fase de operações concretas.

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