O dia a dia das creches e pré-escolas é repleto de atividade...

A alternativa correta é a C. Para compreender por que essa é a resposta certa, vamos nos aprofundar um pouco no tema da questão.

Na Educação Infantil, é fundamental que os educadores organizem o espaço e o tempo de forma a promover o desenvolvimento integral das crianças. Isso inclui a maneira como são estruturadas as rotinas diárias e o uso dos diferentes espaços da instituição educativa.

O Referencial Curricular do Estado do Paraná sugere que a construção do conhecimento sobre espaço e tempo começa desde cedo, nas interações cotidianas das crianças com o mundo ao seu redor. É por meio das atividades do dia a dia que as crianças começam a entender as relações dos objetos entre si, adquirindo conhecimento direto ou sensível dos objetos e do espaço que os rodeia.

Além disso, a linguagem desempenha um papel crucial na aquisição de conhecimento espacial, pois é através da denominação das localizações, posições e deslocamentos no espaço que as crianças começam a desenvolver uma compreensão indireta desse conceito.

Agora, vamos desmembrar a alternativa C para entender seu acerto:

É nas atividades cotidianas, desde a mais tenra idade, que as crianças descobrem as relações dos objetos entre si. Elas adquirem o conhecimento direto ou sensível dos objetos e do espaço interobjetos. Associada à ação sobre as coisas, a denominação das localizações, posições e deslocamentos no espaço é outra fonte de conhecimento espacial, um conhecimento indireto. Por meio da integração dessas duas fontes de conhecimento (direto sensível ou direto verbal) há a representação do espaço.

Esta alternativa é correta porque reflete a ideia de que as crianças aprendem sobre o espaço e o tempo interagindo com seu ambiente e utilizando a linguagem para dar sentido a essas experiências. O conhecimento é empírico e se origina na experiência direta, mas também é sistematizado na linguagem, ou seja, na maneira como falamos sobre essas experiências. A integração da experiência direta com a linguagem leva à construção de uma representação mental do espaço que vai se tornando cada vez mais complexa conforme a criança cresce e se desenvolve.