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Q3107284 Pedagogia
De acordo com Libâneo (1994), a Didática da Escola Nova, também chamada de Didática ativa, baseia-se no princípio de que o aluno é o sujeito central do processo de aprendizagem. Nessa perspectiva, o professor atua como mediador, criando condições favoráveis para que o estudante, partindo de suas necessidades e interesses, possa buscar em si próprio o conhecimento e experiências. Assim, a abordagem escolanovista valoriza métodos que estimulam a participação ativa do aluno no aprendizado.
A didática escolanovista é centrada:
Alternativas

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Alternativa correta: B

Vamos entender o tema central da questão. Ela trata da Didática da Escola Nova, também conhecida como Didática Ativa, conforme explicado por Libâneo em 1994. Nesta abordagem, o foco é no aluno como sujeito central do processo de aprendizagem. O professor atua como mediador, incentivando a participação ativa do aluno, e não como a única fonte de conhecimento.

A alternativa B está correta porque menciona que a didática escolanovista está centrada nos métodos e técnicas, valorizando o aspecto psicológico voltado para a atividade do aluno. Isso está em linha com a ideia de que o aluno é ativo na construção do conhecimento, um princípio fundamental da Escola Nova.

Agora, vamos analisar por que as outras alternativas estão incorretas:

Alternativa A: Esta opção fala sobre uma avaliação rígida e padronizada que desconsidera a individualidade dos alunos. Isso é contrário ao princípio da Escola Nova, que valoriza a individualidade e o desenvolvimento pessoal do aluno.

Alternativa C: Aqui, a ênfase está na transmissão direta de conteúdos e no professor como único detentor do conhecimento. Este é um conceito tradicional e não se alinha à Didática da Escola Nova, que valoriza o papel ativo do aluno.

Alternativa D: Esta alternativa fala sobre memorização e reprodução mecânica de conteúdos, o que é oposto à metodologia escolanovista, que busca promover o desenvolvimento crítico e a participação ativa dos estudantes.

Compreender a abordagem da Escola Nova é fundamental para diferenciar métodos tradicionais de ensino da pedagogia ativa e centrada no aluno.

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Nos métodos, nas técnicas e valoriza o psicológico voltado para a atividade do aluno.

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