Considere o excerto abaixo: "O Plano Nacional de Educação p...
"O Plano Nacional de Educação para o decênio 2014/2024, instituído pela Lei nº 13.005/2014 definiu 10 diretrizes que devem guiar a educação brasileira neste período e estabeleceu 20 metas a serem cumpridas na vigência. Essa mesma Lei reitera o princípio de cooperação federativa da política educacional, já presente na Constituição Federal e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, ao estabelecer que 'a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios atuarão em regime de colaboração, visando ao alcance das metas e à implementação das estratégias objeto deste Plano' e que 'caberá aos gestores federais, estaduais, municipais e do Distrito Federal a adoção das medidas governamentais necessárias ao alcance das metas previstas neste PNE.' "
Fonte: https://pne.mec.gov.br/
O Plano Nacional de Educação (PNE), vigente entre 2014 e 2024, define metas estratégicas para o desenvolvimento da educação no Brasil. Uma das suas metas é a universalização do ensino médio. Qual é um dos maiores desafios apontados para o cumprimento dessa meta, conforme as políticas educacionais e estudos recentes?
Gabarito comentado
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Alternativa Correta: C
O tema central da questão é a universalização do ensino médio no Brasil, uma das metas estabelecidas pelo Plano Nacional de Educação (PNE) para o decênio 2014-2024. Para resolver essa questão, é necessário o conhecimento sobre os desafios enfrentados pela educação no Brasil, especificamente sobre os fatores que impactam negativamente a permanência dos alunos na escola.
Vamos agora justificar porque a alternativa C está correta:
C - A evasão escolar motivada pela falta de compatibilidade entre estudos e mercado de trabalho.
Esta alternativa está correta porque a evasão escolar é um dos principais desafios para a universalização do ensino médio. Muitos alunos deixam a escola porque as demandas do mercado de trabalho não se alinham com as exigências escolares. Eles precisam trabalhar para ajudar no sustento familiar, e a falta de flexibilidade nos horários de estudo faz com que muitos abandonem os estudos. Este é um problema amplamente reconhecido nas políticas educacionais e estudos recentes.
Agora, vamos entender por que as outras alternativas estão incorretas:
A - O aumento das taxas de reprovação nas séries iniciais do ensino fundamental.
Embora a reprovação nas séries iniciais do ensino fundamental seja um problema educacional, ela não está diretamente relacionada ao desafio da universalização do ensino médio. Esta questão se refere mais ao ciclo inicial do ensino fundamental, não ao ensino médio especificamente.
B - A expansão excessiva do ensino superior em detrimento da educação básica.
Essa afirmação pode ser um problema em outra perspectiva, mas não é um fator apontado como um dos maiores desafios para a universalização do ensino médio. O ensino superior e a educação básica têm suas políticas específicas, e o desafio aqui é manter os jovens no ensino médio, não a relação entre os dois níveis de ensino.
D - A ausência de diretrizes curriculares para o ensino técnico-profissional.
Embora a falta de diretrizes curriculares possa ser um problema, ela está mais relacionada ao ensino técnico-profissionalizante e não diretamente à universalização do ensino médio regular. O desafio mencionado na questão está focado na evasão escolar por questões práticas do dia-a-dia dos estudantes.
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