A racionalidade científica, a eficiência técnica e o neotecn...

A assertiva aborda a concepção de projeto político pedagógico estratégico - burocrático ( empresarial, cartorial, neotecnicista)

Nessa abordagem a preocupação é com os aspectos burocráticos. Há  separação entre os que pensam e os que excutam. Caracteriza-se pela autoritária tomada de decisões. Busca eliminar os conflitos e dá ênfase à avaliação externa.  ( p. 66). POR ISSO ESTÁ CERTA!!

Fonte: Conhecimentos pedagógicos para concursos públicos, Fabiana Lagar, Gran Cursos.

FocoForçaFé#

Alternativa correta: C - certo.

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um instrumento de grande importância para as instituições de ensino, pois ele delineia as intenções e sistematiza as ações pedagógicas de uma escola. Ao abordarmos o PPP sob uma perspectiva estratégico-empresarial, destacamos uma visão de gestão que enfatiza a racionalidade científica, a eficiência técnica e o neotecnicismo como componentes essenciais. Vamos entender um pouco mais sobre cada um:

Racionalidade Científica: Refere-se ao uso do método científico e à aplicação de conhecimentos técnicos e científicos na tomada de decisões e na resolução de problemas dentro do contexto educacional. Nessa perspectiva, ações são planejadas e executadas com base em evidências e dados concretos.

Eficiência Técnica: Está relacionada à busca pela otimização dos processos e dos recursos disponíveis para alcançar os melhores resultados possíveis. No âmbito do PPP, isso significa planejar e gerir a escola de forma a maximizar os seus resultados educacionais com o mínimo de desperdício de tempo, esforço e financeiro.

Neotecnicismo: É uma abordagem que valoriza aspectos técnicos em detrimento de questões humanísticas ou críticas. Na gestão educacional, essa visão pode se traduzir em uma ênfase em resultados mensuráveis e quantificáveis (como desempenho em avaliações padronizadas), por vezes em detrimento de processos educativos mais amplos e reflexivos.

Esses pressupostos são típicos de uma gestão que encara a educação com uma lógica similar à de uma empresa, onde a eficiência, produtividade e resultados são aspectos-chave. Portanto, a afirmação é correta, pois a racionalidade científica, a eficiência técnica e o neotecnicismo são, de fato, pressupostos da perspectiva estratégico-empresarial aplicada ao projeto político-pedagógico das escolas.