Em sequência assinale a alternativa que contém as palavras q...
A arte na escola já foi considerada matéria, disciplina, atividade, mas sempre mantida à margem das áreas curriculares tidas como mais “__________”. Esse lugar menos privilegiado corresponde ao desconhecimento, em termos __________, de como se trabalhar o poder da imagem, do som, do movimento e da __________ como fontes de conhecimento. A introdução da Educação __________ no currículo escolar foi um __________, principalmente pelo aspecto de sustentação legal para essa prática e por considerar que houve um __________ em relação à arte na formação dos indivíduos. No entanto, o resultado dessa proposição foi contraditório e paradoxal. Muitos professores não estavam habilitados e, menos ainda, preparados para o domínio de várias __________, que deveriam ser incluídas no conjunto das atividades artísticas (Artes Plásticas, Educação Musical, Artes Cênicas).
A sequência CORRETA de preenchimento das lacunas é:
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Para resolver esta questão, é importante compreender o papel e a importância da arte no currículo escolar, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). A questão pede para preencher lacunas em um texto que discute essa temática.
Alternativa correta: A
Vamos analisar por que a alternativa A é a correta:
A alternativa A preenche as lacunas com as seguintes palavras: "nobres, pedagógicos, percepção estética, Artística, avanço, entendimento, linguagens". Vejamos o porquê de cada escolha:
- Nobres: Refere-se à ideia de que algumas disciplinas são vistas como mais importantes ou superiores, como matemática e ciências. A arte, muitas vezes, foi relegada a uma posição menos destacada.
- Pedagógicos: Indica o contexto educacional e de ensino, que é apropriado ao falar de métodos e práticas de ensino da arte.
- Percepção estética: É um conceito chave nas artes, lidando com a apreciação da beleza e da forma, o que faz sentido no contexto do texto.
- Artística: Refere-se diretamente à inclusão da Educação Artística no currículo escolar.
- Avanço: Reflete uma visão positiva sobre a inclusão da arte no currículo, sugerindo progresso ou melhoria.
- Entendimento: Indica uma compreensão ou percepção correta sobre a importância da arte na formação dos indivíduos.
- Linguagens: Refere-se às diversas formas de expressão artística, como música, artes plásticas, teatro, etc.
Análise das alternativas incorretas:
- B - Necessárias, científicos, música, Artística, retrocesso, entendimento, linguagens: "Necessárias" não reflete adequadamente a ideia de prestígio implícito em "nobres". "Científicos" não se encaixa no contexto pedagógico da arte. "Música" limita o conceito abrangente de "percepção estética". "Retrocesso" inverte o sentido positivo desejado.
- C - Importantes, andragógicos, palavra, Física, processo, desentendimento, filosofias: "Andragógicos" refere-se ao ensino de adultos, não apropriado aqui. "Palavra" não abrange o conceito estético. "Física" e "desentendimento" não contextualizam o avanço no ensino das artes.
- D - Pobres, pedagógicos, música, Artística, retrocesso, desentendimento, filosofias: "Pobres" inverte o sentido de prestígio. "Retrocesso" sugere uma visão negativa, o que contradiz o sentido do texto.
- E - Nobres, humanitários, percepção estética, Física, avanço, entendimento, diretrizes: "Humanitários" não se aplica ao contexto pedagógico específico. "Física" não é a área de introdução mencionada. "Diretrizes" não é aplicado ao contexto de linguagens artísticas.
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Resposta
A) nobres, pedagógicos, percepção estética, artística, avanço, entendimento, linguagens.
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