Questões de Concurso Para policial

Foram encontradas 50.140 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

www.qconcursos.com
Q2249564
Educação Física Fisiologia do Exercício ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249564 Educação Física
   Os objetivos e as propostas educacionais de educação física foram-se modificando ao longo do século passado, e todas as tendências, de algum modo, ainda hoje influenciam a formação do profissional e as práticas dos professores de educação física.

Darido, 2003, p. 1 (com adaptações)
A partir do tema do texto acima, julgue o item subseqüente.

A abordagem sistêmica enfatiza a importância de experimentar movimentos em situação prática, bem como o conhecimento cognitivo e a experiência afetiva advindos da prática de movimentos.
Alternativas
Q2249563
Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249563 Educação Física
   Os objetivos e as propostas educacionais de educação física foram-se modificando ao longo do século passado, e todas as tendências, de algum modo, ainda hoje influenciam a formação do profissional e as práticas dos professores de educação física.

Darido, 2003, p. 1 (com adaptações)
A partir do tema do texto acima, julgue o item subseqüente.

A abordagem crítico-superadora valoriza a contextualização dos fatos e do resgate histórico e não se restringe a como ensinar.
Alternativas
Q2249562
Pedagogia Principais Autores , Piaget ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249562 Pedagogia
   Os objetivos e as propostas educacionais de educação física foram-se modificando ao longo do século passado, e todas as tendências, de algum modo, ainda hoje influenciam a formação do profissional e as práticas dos professores de educação física.

Darido, 2003, p. 1 (com adaptações)
A partir do tema do texto acima, julgue o item subseqüente.

A abordagem construtivista-interacionista, que se baseou nos trabalhos de Jean Piaget, diverge da proposta psicomotora de Le Boulch.
Alternativas
Q2249561
Pedagogia Principais Autores , Vygotsky ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249561 Pedagogia
   Os objetivos e as propostas educacionais de educação física foram-se modificando ao longo do século passado, e todas as tendências, de algum modo, ainda hoje influenciam a formação do profissional e as práticas dos professores de educação física.

Darido, 2003, p. 1 (com adaptações)
A partir do tema do texto acima, julgue o item subseqüente.

Segundo Vigotsky, o desenvolvimento e a aprendizagem humana não são influenciados pelo meio cultural ou pela interação entre os indivíduos. Isso reforça a abordagem desenvolvimentista, segundo a qual o processo de maturação é igual em todos os indivíduos.
Alternativas
Q2249560
Educação Física Biomecânica e Cinesiologia ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249560 Educação Física
   Os objetivos e as propostas educacionais de educação física foram-se modificando ao longo do século passado, e todas as tendências, de algum modo, ainda hoje influenciam a formação do profissional e as práticas dos professores de educação física.

Darido, 2003, p. 1 (com adaptações)

A partir do tema do texto acima, julgue o item subseqüente.


Na abordagem desenvolvimentista, os conteúdos obedecem a uma seqüência fundamentada no modelo de taxionomia do desenvolvimento motor, na seguinte ordem: fase dos movimentos fetais; fase dos movimentos espontâneos e reflexos; fase dos movimentos fundamentais e fase da combinação entre os movimentos fundamentais e movimentos culturalmente determinados.

Alternativas
Q2249559
Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249559 Educação Física
Em relação ao histórico da educação física no Brasil, julgue o item que se segue.
A partir de 1980, o modelo tecnicista passou a ser adotado e aceito pelos meios acadêmicos como objetivo da educação física nas escolas.

Alternativas
Q2249558
Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249558 Educação Física
Em relação ao histórico da educação física no Brasil, julgue o item que se segue.

Na fase competitivista, em função da necessidade da melhoria do rendimento esportivo, houve um aumento significativo no número de pesquisas e publicações relacionadas à fisiologia do exercício, à biomecânica e à teoria do treinamento.
Alternativas
Q2249557
Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249557 Educação Física
Em relação ao histórico da educação física no Brasil, julgue o item que se segue.
Durante a fase em que imperou o tecnicismo, havia um direcionamento ideológico para que o professor de educação física exercesse a função de educador, organizando pequenos grupos sociais e atuando como moderador das possíveis análises críticas realizadas pelos alunos.

Alternativas
Q2249556
Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249556 Educação Física
Em relação ao histórico da educação física no Brasil, julgue o item que se segue.
A fase pedagogicista dava ênfase ao conceito anatomofisiológico como norteador da educação física.

Alternativas
Q2249555
Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249555 Educação Física

Em relação ao histórico da educação física no Brasil, julgue o item que se segue.


As primeiras tendências da educação física no Brasil foram a higienista e a competitivista.

Alternativas
Q2249554
Educação Física Competições e Organizações de Eventos Esportivos e Culturais ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249554 Educação Física
     A estrutura de aplicação da atividade esportiva está caracterizada pelas diferentes formas pelas quais o esporte e a atividade física se manifestam. Assim, encontramos expressões esportivas no lazer, na manutenção da saúde, nas atividades escolares e de recuperação e reabilitação física, entre outras.

Greco, 1998, p. 30 (com adaptações).
A partir do tema do texto acima, julgue o seguinte item.

Para que ocorra o profissionalismo de um esporte, é necessária a existência de competições do referido esporte nos jogos olímpicos promovidos quadrienalmente pelo Comitê Olímpico Internacional.

Alternativas
Q2249553
Educação Física Competições e Organizações de Eventos Esportivos e Culturais , Treinamento Desportivo ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249553 Educação Física
     A estrutura de aplicação da atividade esportiva está caracterizada pelas diferentes formas pelas quais o esporte e a atividade física se manifestam. Assim, encontramos expressões esportivas no lazer, na manutenção da saúde, nas atividades escolares e de recuperação e reabilitação física, entre outras.

Greco, 1998, p. 30 (com adaptações).
A partir do tema do texto acima, julgue o seguinte item.

O esporte de rendimento é caracterizado por competições formais, organizadas regularmente por federações, associações e ligas, e cujos resultados são importantes para o grupo que delas participa.

Alternativas
Q2249552
Educação Física Patologias e Lesões ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249552 Educação Física
     A estrutura de aplicação da atividade esportiva está caracterizada pelas diferentes formas pelas quais o esporte e a atividade física se manifestam. Assim, encontramos expressões esportivas no lazer, na manutenção da saúde, nas atividades escolares e de recuperação e reabilitação física, entre outras.

Greco, 1998, p. 30 (com adaptações).
A partir do tema do texto acima, julgue o seguinte item.

O esporte de recuperação/reabilitação é a atividade desenvolvida pelo indivíduo com o objetivo de restabelecer a funcionalidade de órgãos ou tecidos, após intervenções cirúrgicas ou lesões, sejam estas derivadas ou não da prática esportiva.

Alternativas
Q2249551
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer , Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249551 Educação Física
     A estrutura de aplicação da atividade esportiva está caracterizada pelas diferentes formas pelas quais o esporte e a atividade física se manifestam. Assim, encontramos expressões esportivas no lazer, na manutenção da saúde, nas atividades escolares e de recuperação e reabilitação física, entre outras.

Greco, 1998, p. 30 (com adaptações).
A partir do tema do texto acima, julgue o seguinte item.

Raramente, as manifestações de esporte de lazer e de saúde se relacionam, pois têm objetivos distintos.
Alternativas
Q2249550
Educação Física Atividade Física, Recreação e Lazer ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249550 Educação Física
     A estrutura de aplicação da atividade esportiva está caracterizada pelas diferentes formas pelas quais o esporte e a atividade física se manifestam. Assim, encontramos expressões esportivas no lazer, na manutenção da saúde, nas atividades escolares e de recuperação e reabilitação física, entre outras.

Greco, 1998, p. 30 (com adaptações).

A partir do tema do texto acima, julgue o seguinte item.


O esporte de lazer tem como objetivo o prazer pela atividade física mesmo quando perdure por horas a fio. 

Alternativas
Q2249549
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física , Fisiologia do Exercício ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249549 Educação Física
Considerando que a Educação Física e o treinamento esportivo no Brasil ainda permanecem vinculados à dicotomia entre o conhecimento prático e o conhecimento teórico — linha tecnicista e linha humanista (crítico-social), julgue o item a seguir.

Na abordagem desenvolvimentista, uma aula de educação física deve privilegiar a aprendizagem dos movimentos, embora possam ocorrer outras aprendizagens, não intencionais, em decorrência das habilidades motoras.
Alternativas
Q2249548
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física , Modalidades Esportivas ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249548 Educação Física
Considerando que a Educação Física e o treinamento esportivo no Brasil ainda permanecem vinculados à dicotomia entre o conhecimento prático e o conhecimento teórico — linha tecnicista e linha humanista (crítico-social), julgue o item a seguir.

A aprendizagem dos jogos esportivos que se fundamenta na repetição pura e simples das técnicas e das jogadas, às vezes sem preocupação com fatores sociais, culturais, fisiológicos, psicológicos e cognitivos, é característica da abordagem desenvolvimentista.
Alternativas
Q2249547
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física , Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249547 Educação Física
Considerando que a Educação Física e o treinamento esportivo no Brasil ainda permanecem vinculados à dicotomia entre o conhecimento prático e o conhecimento teórico — linha tecnicista e linha humanista (crítico-social), julgue o item a seguir.

Na abordagem crítico-social, as atividades são oferecidas como forma de integração no contexto histórico, político e social, porém, sem possibilitar aos alunos uma atitude reflexiva.
Alternativas
Q2249546
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249546 Educação Física
Considerando que a Educação Física e o treinamento esportivo no Brasil ainda permanecem vinculados à dicotomia entre o conhecimento prático e o conhecimento teórico — linha tecnicista e linha humanista (crítico-social), julgue o item a seguir.
As atividades que visam a reprodução do modelo ideal de movimento ou das técnicas fazem parte da abordagem crítico-social.
Alternativas
Q2249545
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física ,
Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249545 Educação Física
Considerando que a Educação Física e o treinamento esportivo no Brasil ainda permanecem vinculados à dicotomia entre o conhecimento prático e o conhecimento teórico — linha tecnicista e linha humanista (crítico-social), julgue o item a seguir.

O método de ensino-aprendizagem-treinamento baseado na repetição de gestos técnicos encaixa-se na linha humanista.

Alternativas
Respostas
4421: C
4422: C
4423: E
4424: E
4425: C
4426: E
4427: C
4428: E
4429: E
4430: E
4431: E
4432: C
4433: C
4434: E
4435: C
4436: C
4437: C
4438: E
4439: E
4440: E
www.qconcursos.com