Questões de Concurso

Consta na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que o Eixo da Produção de Textos compreende as práticas de linguagem relacionadas à interação e à autoria (individual ou coletiva) do texto escrito, oral e multissemiótico, com diferentes finalidades e projetos enunciativos como:

1. Construir um álbum de personagens famosas, de heróis/heroínas ou de vilões ou vilãs.

2. Narrar fatos cotidianos, de forma crítica, lírica ou bem-humorada em uma crônica.

3. Escrever verbetes de curiosidades científicas.

4. Relatar fatos relevantes para a comunidade em notícias.

5. Produzir um almanaque que retrate as práticas culturais da comunidade.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é fundamental assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais.

Na BNCC, competência é definida como:

“A mobilização de ............................... (conceitos e procedimentos), ................................. (práticas, cognitivas e socioemocionais), ................................... e ................................... para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho” (BNCC, 2018, p. 6).

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

O fragmento abaixo compõe o texto “Letramento e Alfabetização: as muitas facetas”, de Magda Soares (2004).

Para essa autora, alfabetização e letramento:

Não são processos ........................., mas .............................. e indissociáveis: a alfabetização desenvolve-se no contexto de e por meio de práticas ................................ de leitura e de escrita, isto é, através de atividades de letramento, e este, por sua vez, só se pode desenvolver no contexto da e por meio da aprendizagem das relações fonema–grafema, isto é, em dependência da alfabetização.

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.

A perspectiva psicogenética alterou profundamente a concepção do processo de construção da representação da língua escrita, promovendo mudanças significativas para a área da alfabetização.

No texto “Letramento e Alfabetização: as muitas facetas”, Magda Soares (2004) expressa que, de acordo com essa perspectiva:

1. A criança é sujeito ativo capaz de progressivamente (re)construir esse sistema de representação, interagindo com a língua escrita em seus usos e práticas sociais.

2. São importantes os pré-requisitos para a aprendizagem da escrita, que caracterizam e determinam se a criança está “pronta” ou “madura” para ser alfabetizada.  

3. Há uma ordem hierárquica de habilidades para a aprendizagem da leitura e escrita. Essas habilidades desenvolvem-se de maneira gradual e o ensino parte do que é mais fácil para o que é mais difícil.

4. As dificuldades da criança no processo de construção do sistema de representação, que é a língua escrita, são vistas como erros construtivos, resultado de constantes reestruturações.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

No texto “Criar leitores para uma sociedade democrática”, José Morais (2013) discorre sobre as linhas gerais do processo de alfabetização. Para tanto, começa por definir o que é o alfabeto.

Assinale a alternativa correta com base no texto supracitado.

Concernente à adolescência, o Currículo do ensino fundamental da rede municipal de ensino de Chapecó, SC (2019) afirma que é importante ter cuidado com as definições desenvolvimentistas que analisam o adolescente apenas pela ótica da transição entendendo essa mudança como universal e natural.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação à adolescência com base nesse documento.

( ) Nessa fase, o estudante deve ser encorajado a fazer escolhas e assumir certas responsabilidades, caminhando para uma autonomia consciente.

( ) Embora tenham acesso ao mundo tecnológico, os adolescentes ainda precisam de auxílio para diferenciar o conhecimento da informação, discernir entre o legal e o moral, entender o que é ético e apreciar as diferentes culturas a partir da estética da sensibilidade.

( ) Muitos estudantes, nessa fase, apresentam certa negação frente às organizações estabelecidas pela instituição educativa; essas atitudes, no entanto, não devem ser analisadas pejorativamente.

( ) Nessa fase, os professores precisam ter uma postura mais autoritária, impondo os limites e as regras, visto que muitos estudantes revelam uma personalidade inquieta, oposta ao diálogo e à empatia.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.  

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica (2013) ressaltam que:

“é oportuno e necessário considerar as dimensões do ............................... e do ................................, em sua inseparabilidade, buscando recuperar, para a função social da Educação Básica, a sua centralidade, que é o estudante” (MEC, 2013, p. 17).

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

O Currículo do ensino fundamental da rede municipal de ensino de Chapecó SC (2019) enfatiza que o professor que atua na Educação de Jovens e Adultos (EJA) deve trabalhar a partir dos pressupostos da andragogia, que se refere à:

Na prática forense, a avaliação da imputabilidade ou da responsabilidade penal é sempre retroativa e visa avaliar o estado mental do réu ao tempo da prática do delito. A lei brasileira adota o critério biopsicológico para a avaliação, sendo necessário para esse procedimento pericial o conhecimento dos seus variados conceitos.

Assinale abaixo a alternativa INCORRETA sobre a responsabilidade penal e a avaliação de imputabilidade.

O transtorno de estresse pós-traumático (TEPT) é caracterizado pelo desenvolvimento de sintomas após a exposição a um ou mais eventos traumáticos. Esta exposição pode ocorrer de algumas formas. O DSM-5 exige para o diagnóstico de TEPT, no seu critério A, que a exposição a episódio concreto ou ameaça de morte, lesão grave ou violência sexual ocorra através de, no mínimo, uma forma, entre quatro formas possíveis.
Todas as opções abaixo são formas possíveis de exposição, segundo o DSM-5, EXCETO:

Os aspectos técnicos de uma interconsulta psiquiátrica e a forma como o avaliador atua são essenciais para o sucesso da intervenção.
Assinale abaixo a alternativa INCORRETA sobre as ações do interconsultor em relação ao comportamento de um paciente internado em um hospital geral. 

O transtorno bipolar é um quadro psiquiátrico crônico, cujo tratamento medicamentoso depende de vários fatores, como o episódio atual em que o paciente se encontra. Nem todas as medicações eficazes para a depressão são eficazes para a mania, e assim vice-versa.
Qual alternativa abaixo NÃO seria uma opção eficaz para o tratamento da depressão no transtorno bipolar do tipo I?

A insônia é definida como uma dificuldade de iniciar ou manter o sono. O entendimento atual é que ela possa estar presente como um sintoma de um transtorno mental, como a depressão, ou como uma condição independente, como o transtorno de insônia. Assinale abaixo a alternativa INCORRETA sobre a insônia.

Qual das alternativas abaixo NÃO corresponde a um fator predisponente e um fator precipitante do comportamento suicida?

A síndrome neuroléptica maligna (SNM) é uma emergência médica, potencialmente fatal, associada ao uso de agentes neurolépticos. Assinale abaixo a alternativa INCORRETA sobre esta síndrome. 

Dentre as opções abaixo, qual o psicofármaco que oferece o maior risco durante o período da amamentação?

De acordo com o Ministério da Saúde, a Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) é constituída por um conjunto integrado e articulado de diferentes pontos de atenção para atender pessoas em sofrimento psíquico e com necessidades decorrentes do uso prejudicial de álcool e outras drogas, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), com estabelecimento de ações intersetoriais para garantir a integralidade do cuidado.
Assinale abaixo a alternativa INCORRETA sobre a RAPS.

O bloqueio do transportador de serotonina é o principal mecanismo de ação dos inibidores de recaptação de serotonina, os chamados ISRSs. Contudo, essa ação não é exclusiva dessa classe, estando presente também em outros antidepressivos, em alguns inclusive, não sendo o seu principal mecanismo.
Qual dos antidepressivos abaixo NÃO possui esta ação como um dos seus mecanismos? 

Em 2023, a Revista Brasileira de Psiquiatria publicou as “Diretrizes do Consórcio Brasileiro de Pesquisa em Transtornos do Espectro Obsessivo-Compulsivo”. Através de uma revisão sistemática, as diretrizes forneceram os tratamentos farmacológicos baseados em evidências e as orientações clínicas em relação ao tratamento do transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) no adulto.
De acordo com tais diretrizes, levando-se em consideração o tratamento farmacológico do TOC no adulto e as devidas estratégias nos casos refratários, qual das alternativas abaixo podemos identificar como INCORRETA? 

Os psicoestimulantes são os medicamentos considerados de primeira linha para o tratamento farmacológico do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). O conhecimento dos efeitos adversos induzidos por essa classe de medicamentos é fundamental para que o tratamento obtenha o resultado esperado.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre o manejo desses efeitos adversos.