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Q3068293

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cruz Alta - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Professor Séries Iniciais |

Q3068293 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta uma característica fundamental das metodologias ativas de ensino.

Alternativas

O aluno assume um papel passivo no processo de aprendizagem.

O professor é a principal fonte de conhecimento e controle das atividades.

O aluno é o protagonista e participa ativamente da construção do conhecimento.

A memorização de conteúdos é o foco principal.

As metodologias ativas não utilizam a tecnologia como apoio.

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Q3068292

Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Q3068292 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Com base no Plano de Carreira do Município de Cruz Alta, assinale a alternativa correta.

Alternativas

O cargo de um profissional da educação é determinado exclusivamente pela sua qualificação acadêmica, sem outras características definidas por lei.

A classe refere-se ao conjunto de atribuições e responsabilidades cometidas ao profissional da educação, sem relação com os níveis de vencimento.

Profissional da educação com habilitação específica pode exercer apenas funções administrativas, não estando habilitado para funções docentes.

O magistério público municipal refere-se exclusivamente aos profissionais que desempenham atividades pedagógicas, sem incluir funções administrativas.

Cargo é o conjunto de atribuições e responsabilidades cometidas ao profissional da educação.

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Q3068291

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,

Q3068291 Pedagogia

Com base na Política Nacional para a Integração da Pessoa com Deficiência, Lei nº 7.853/1989, assinale a alternativa INCORRETA em relação à área da educação.

Alternativas

A Educação Especial abrange modalidades educativas desde a educação precoce até o ensino supletivo, incluindo habilitação e reabilitação profissionais, com currículos próprios.

As escolas especiais, tanto públicas quanto privadas, estão inseridas no sistema educacional, atendendo alunos com necessidades específicas.

A oferta de Educação Especial é obrigatória e gratuita em estabelecimentos públicos de ensino.

A matrícula em cursos regulares de ensino é compulsória para todas as pessoas com deficiência, independentemente de sua capacidade de integração no sistema regular.

Alunos com deficiência têm direito aos mesmos benefícios oferecidos aos demais alunos, como material escolar, merenda escolar e bolsas de estudo.

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Q3068290

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,

Q3068290 Pedagogia

Com base no conceito de discriminação racial, analise as assertivas a seguir:
I. É qualquer ação ou atitude que prejudica uma pessoa ou grupo, independentemente de sua raça ou cor, intenção ou consequência.
II. Ocorre apenas quando há violência física contra a pessoa ou grupo discriminado.
III. Envolve ações ou preferências que têm o efeito de restringir direitos e liberdades fundamentais com base em raça, cor, descendência ou origem étnica.

Quais estão corretas?

Alternativas

Apenas I.

Apenas II.

Apenas III.

Apenas I e II.

Apenas I e III.

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Q3068289

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Q3068289 Pedagogia

Assinale a alternativa que NÃO está de acordo com as orientações sobre a transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental descritas na BNCC.

Alternativas

A transição entre as duas etapas deve garantir a continuidade das aprendizagens e respeitar as singularidades das crianças.

Relatórios, portfólios e registros dos processos vivenciados pelas crianças na Educação Infantil são ferramentas importantes para auxiliar na adaptação ao Ensino Fundamental.

A troca de informações entre professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental não é relevante para o processo de transição dos alunos.

É importante que a nova etapa se baseie no que a criança sabe e é capaz de fazer, evitando a fragmentação do trabalho pedagógico.

O acolhimento afetivo é fundamental para que as crianças superem com sucesso os desafios da transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental.

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1742: E

1743: D

1744: C

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