Questões de Concurso

Getúlio Vargas e sua proposta de reforma de base, caracterizou como um movimento social de protesto, organizada por setores conservadores da igreja e do empresariado, a macha pela família com Deus pela liberdade em 1964.

Organizados no Brasil entre os séculos XVII e XIX, os quilombos constituíam movimentos sociais de resistência a negação da liberdade e a exploração da força de trabalho e da manutenção das identidades culturais.

No séc. XIX, as revoltas de escravos que marcaram a história da Bahia e do Brasil, foram extremamente enfraquecidas após o decreto de extinção do tráfico de africanos escravizados, assinado por D. João durante sua permanência no Brasil.

Organizado para atuar em áreas restritas da zona rural, o movimento dos sem teto, tem registrado crescente decadência, devido a conflitos e divergências com o movimento dos sem-terra.

As raízes mais profundas da segunda guerra Mundial datam do final da primeira guerra, que não cessaram de multiplicar-se durante as décadas de 1920 e 1930.

A expansão territorial promovida pela Alemanha, Itália e posteriormente o Japão foi o fator que mais diretamente provocou a guerra, os demais países europeus simplesmente subestimavam a ameaça de um novo conflito e só interferiam quando a situação já era irreversível.

Em 1936, formou-se oficialmente o eixo Roma-Berlim-Tóquio e inicia-se o processo de expansão sobre o oriente e o norte da África. Hitler em 1938 ocupava militarmente a Áustria anexando a Alemanha sobre o pretexto da origem racial comum dos dois povos.

Em setembro de 1940, a propagação da guerra por outras áreas dos Estados Unidos e do mundo começou a acentuar-se. Mussolini causou surpresa, quando ordenou a invasão da URSS, já que havia assinado em tratado de paz.

A pressão pela volta da democracia atingiu um ponto insustentável e levou Vargas a permitir a reorganização partidária e convocar eleições para dezembro de 1945.

As pressões de setores da burocracia e do trabalhismo para que o próprio Getúlio dispute as eleições, criam a desconfiança das oposições, que se movimentam com a cúpula militar e articulam o golpe de 29 de outubro de 1945.

No início de 1945, Vargas anuncia eleições gerais para o final do mesmo ano, com o general Ministro Eurico Dutra da Guerra como seu candidato.

Os ministros militares destituem Getúlio Vargas e passam o governo ao presidente do Supremo Tribunal Federal Eurico José Linhares Gaspar Dutra, em janeiro de 1946 até a eleição e pose do novo presidente da república.

II e I

III

V

IV

Ruralização da sociedade: a partir do século III, a economia romana em decadência levava a sociedade a um processo de ruralização. A invasão dos germânicos acentuou este quadro.

Fragmentação do poder central: a propriedade senhorial do feudo incluía o poder militar, o poder judicial, o poder político. A autoridade do rei, teoricamente o suserano supremo, dependia da extensão e da riqueza de seus feudos.

Mudança de mentalidade: o homem medieval era marcado por um grande sentimento religioso. Deus é a medida para todas as coisas (Antropocentrismo).

Poder da igreja: com a expansão do Cristianismo como religião oficial do antigo Império Romano, a Igreja tornou-se a instituição mais poderosa e detentora das maiores riquezas.

Liberdade para os escravos com mais de 60 anos e liberdade para os filhos de escravos nascidos a partir da referida data.

Controlar o tráfico negreiro e dar liberdade total e irrestrita e aos filhos de escravos.

Acabar definitivamente com o tráfico negreiro e a escravidão no Brasil.

Extinguir o tráfico negreiro e liberdade para os filhos de escravos nascidos a partir da referida data.

1, 2, 3, 4

1, 4

2, 3, 4

1, 2

Adotou uma política de emissão rápida e abundante de papel-moeda, destinada a pagar salários e financiar a indústria.

A reforma teve resultados positivos com grandes lucros de investidores na Bolsa de Valores.

A especulação descontrolada foi chamada de encilhamento, pois os resultados positivos foram alcançados à custa de grande esforço do ministro da fazenda.

Ações eram compradas e vendidas, dinâmicas essa que fez com que a política econômica atingisse os objetivos desejados.

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medidas de circunferências são afetadas por massa gorda, massa muscular e tamanho ósseo. O tamanho ósseo é diretamente relacionado à massa corporal magra.

equações antropométricas de predição incluem combinações de várias circunferências e medidas de diâmetros ósseos e são baseados, tanto em modelos generalizados como específicos a subgrupos populacionais.

IMC é um índice complexo da gordura corporal total e, portanto, deve ser usado para classificar o nível de gordura corporal de um indivíduo.

um somatograma é um perfil antropométrico que indica a distribuição regional da gordura e músculos do corpo.

a gordura intra-abdominal pode ser um melhor preditor de risco de doenças do que a gordura corporal total. A circunferência da cintura é uma medida aceitável de gordura intra-abdominal.

Dinamometria Dorsal e dos Membros Inferiores/Back and Dinamometer (Johnson & Nelson, 1979).

Prensão da Mão Grip Dinamômetro (Johnson & Nelson, 1979).

Flexão e Extensão dos Membros Superiores na Barra (Aahper, 1976).

Teste de Carga Máxima TCM (Bittencourt, 1986).

Burpee (Johnson & Nelson, 1979).

Construtivista-interacionista.

Crítico-emancipatória.

Psicomotora.

Cultura corporal.

Crítico-superadora.

Dimensão conceitual.

Dimensão atitudinal.

Dimensão procedimental.

Dimensão cognitiva.

Dimensão psicomotora.

V, V, F, F, V.

V, V, V, V, V.

V, V, F, V, V.

F, V, F, V, F.

V, F, V, F, F.

Identificar precocemente alterações do desenvolvimento infantil.

Identificar os fatores de risco.

Acompanhar o desempenho neuropsicomotor nas diferentes etapas evolutivas da criança.

Analisar os parâmetros de avaliação oportunizará ao professor a criação de metas educacionais, bem como a identificação de componentes do desenvolvimento motor e aprendizagem como forma de promoção do aluno para o ano seguinte.

Diferenciar os diversos tipos de debilidade.

Movimentos são de grande importância biológica, psicológica, social, cultural e evolutiva, uma vez que é por meio de movimentos que o ser humano interage com o meio ambiente.

O movimento proporciona a interação com o meio ambiente, por meio de constante troca de matéria, energia e informação, é um aspecto fundamental para a sobrevivência e desenvolvimento de todo e qualquer sistema vivo.

O movimento é uma propriedade extrínseca aos organismos vivos e tem relevância atitudinal, pois permite ao indivíduo sobrestar ativamente sobre o meio ambiente de modo a atender às necessidades de sobrevivência.

A relevância do movimento não se restringe ao aspecto biológico, mas enfatiza-se que a capacidade do ser humano de se mover é mais do que uma simples conveniência que lhe possibilite andar, jogar, e manipular objetos.

É por meio do movimento que o ser humano age sobre o meio ambiente para alcançar objetivos desejados ou satisfazer suas necessidades.

Crescimento.

Desenvolvimento motor.

Maturação.

Habilidades motoras.

Aprendizagem motora.

fazem parte do domínio cognitivo, operações mentais como a descoberta ou reconhecimento de informação, a retenção ou armazenamento de informação, a geração de informações, a partir de certos dados e a tomada de decisão ou feitura de julgamento acerca da informação.

do domínio afetivo-social fazem parte os sentimentos e emoções e mostram que os componentes afetivos são basicamente adquiridos pelo processo de aprendizagem.

domínio afetivo-social é muito envolvido numa situação real de ensino aprendizagem, visto que aspectos como motivação, interesse, responsabilidade, cooperação e respeito ao próximo estão sempre presentes e devem ser trabalhados adequadamente.

do domínio motor fazem parte os movimentos e também é denominado como domínio psicomotor, em função do grande envolvimento do aspecto mental ou cognitivo na maioria dos movimentos.

no processo de identificação, interpretação e memória que antecedem o output, ou seja, o comportamento observável, são operações concretas ou procedimentais do sistema nervoso central.

Salto em altura, corridas com obstáculos, salto triplo.

Corrida de revezamento, salto em distância, corridas rasas.

Declato, arremesso de disco, salto com vara.

Corridas rasas, marcha atlética, corridas com barreiras ou com obstáculos.

Corrida de revezamento, arremesso do disco, salto em altura.

I, IV, II, III, V.

II, I, III, IV, V.

I, III, II, IV, V.

V, III, I, IV, II.

V, III, IV, I, II.