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Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Letras - Espanhol |
Q2212984
Espanhol
Aliado a las TIC, el 2.0 es el término utilizado para describir la
segunda generación de World Wide Web (WWW), que permite el
intercambio de información y las interacciones entre Navegadores
de Internet.
A continuación, leerá afirmaciones respecto a algunas herramientas Web 2.0.
I. Los blogs se utilizan por los profesores para facilitar información, actualizaciones y comentarios sobre sus áreas de especialización.
II. Los podcasts se utilizan no sólo para permitir al alumno aprender escuchando sino también para permitir que el alumno sea protagonista de su producción en la lengua extranjera.
III. Las redes sociales no se consideran herramientas Web 2.0.
Señale:
A continuación, leerá afirmaciones respecto a algunas herramientas Web 2.0.
I. Los blogs se utilizan por los profesores para facilitar información, actualizaciones y comentarios sobre sus áreas de especialización.
II. Los podcasts se utilizan no sólo para permitir al alumno aprender escuchando sino también para permitir que el alumno sea protagonista de su producción en la lengua extranjera.
III. Las redes sociales no se consideran herramientas Web 2.0.
Señale:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Letras - Espanhol |
Q2212981
Espanhol
Los ejemplos presentados a continuación son argumentos de las
OCEM para defender la inviabilidad del abordaje de las llamadas
“cuatro habilidades” a la excepción de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Letras - Espanhol |
Q2212973
Espanhol
Texto associado
En Colombia los niños leen más que los adultos
Los niños y jóvenes se están convirtiendo en un ejemplo para
los adultos a la hora de leer. Puede que lo hagan en tabletas,
computadores o en el celular, pero cada vez consumen más
literatura. Y aunque queda un largo trayecto para alcanzar un nivel
de lectura alto, las cifras demuestran un avance significativo.
Según la última encuesta sobre consumo de lectura publicada
por el Dane, los niños de entre 5 y 11 años leen, en promedio, 3,2
libros al año.
Esa cifra contrasta con el promedio de lectura de los adultos,
quienes leen menos de dos libros anualmente. (En contraste, los
adultos en España leen, en promedio, 10,3 libros cada año y en
Chile y Argentina, 5.)
Según los resultados del área de lenguaje de las Pruebas Saber,
los estudiantes han mejorado sus competencias comunicativas en
lectura y escritura.
(...)
Para Consuelo Gaitán, directora de la Biblioteca Nacional,
existe una mala percepción sobre los jóvenes: se cree que no leen
por el simple hecho de no tener libros en las manos. Pero de lo que
la gente no suele percatarse es de que lo hacen en soportes
distintos.
“Los jóvenes no solo usan las tabletas y los celulares para jugar
o chatear, sino que se unen a clubes de lectura y leen revistas
especializadas –afirma Gaitán–. Los temas y contenidos que
consumen son muy distintos a los que nosotros leíamos. Están las
sagas, la literatura fantástica, las historias de zombis y los cómics”.
Además, explica que, sin importar su nivel socioeconómico, los
niños que nacen y crecen en hogares en los que se recrea la
tradición oral a través de canciones, cuentos y juegos de palabras,
y donde se lee en voz alta a los pequeños, tienen muchos
beneficios.
“Son niños que se expresan mejor, viven el aprendizaje formal
de la lectura y la escritura con mayor facilidad y tienen más
posibilidades de convertirse en lectores autónomos y críticos”,
añade el mismo estudio.
Disponível em digitalizados.com. Acesso em 23/03/2023.
En el fragmento del texto “lo hacen en soportes distintos”,
el término en destaque hace referencia a
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Letras - Espanhol |
Q2212972
Espanhol
Texto associado
En Colombia los niños leen más que los adultos
Los niños y jóvenes se están convirtiendo en un ejemplo para
los adultos a la hora de leer. Puede que lo hagan en tabletas,
computadores o en el celular, pero cada vez consumen más
literatura. Y aunque queda un largo trayecto para alcanzar un nivel
de lectura alto, las cifras demuestran un avance significativo.
Según la última encuesta sobre consumo de lectura publicada
por el Dane, los niños de entre 5 y 11 años leen, en promedio, 3,2
libros al año.
Esa cifra contrasta con el promedio de lectura de los adultos,
quienes leen menos de dos libros anualmente. (En contraste, los
adultos en España leen, en promedio, 10,3 libros cada año y en
Chile y Argentina, 5.)
Según los resultados del área de lenguaje de las Pruebas Saber,
los estudiantes han mejorado sus competencias comunicativas en
lectura y escritura.
(...)
Para Consuelo Gaitán, directora de la Biblioteca Nacional,
existe una mala percepción sobre los jóvenes: se cree que no leen
por el simple hecho de no tener libros en las manos. Pero de lo que
la gente no suele percatarse es de que lo hacen en soportes
distintos.
“Los jóvenes no solo usan las tabletas y los celulares para jugar
o chatear, sino que se unen a clubes de lectura y leen revistas
especializadas –afirma Gaitán–. Los temas y contenidos que
consumen son muy distintos a los que nosotros leíamos. Están las
sagas, la literatura fantástica, las historias de zombis y los cómics”.
Además, explica que, sin importar su nivel socioeconómico, los
niños que nacen y crecen en hogares en los que se recrea la
tradición oral a través de canciones, cuentos y juegos de palabras,
y donde se lee en voz alta a los pequeños, tienen muchos
beneficios.
“Son niños que se expresan mejor, viven el aprendizaje formal
de la lectura y la escritura con mayor facilidad y tienen más
posibilidades de convertirse en lectores autónomos y críticos”,
añade el mismo estudio.
Disponível em digitalizados.com. Acesso em 23/03/2023.
El texto trata del tema con el objetivo de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Letras - Espanhol |
Q2212970
Espanhol
Texto associado
Los nuevos peligros virtuales amenazan a los jóvenes
Algunos estudios científicos demuestran que las pantallas
tienen un impacto en el cerebro de los adolescentes que afecta a
la alteración de la memoria y al aprendizaje de forma permanente.
Los jóvenes no ven el problema por ninguna parte, pero algunos
progenitores perciben que las cosas no marchan en casa.
El padre de Augustin lo sufre a diario. Su hijo pasa más de diez
horas al día pegado a sus videojuegos. No sale a la calle, ni se
relaciona con sus amigos, si no es on line.
La comunicación entre padre e hijo se ha convertido en un
diálogo de sordos, pero lo que más le preocupa es que su hijo lleva
muy mal la abstinencia. “A veces me quedo alguna noche sin
dormir”, le confiesa al padre. “¿Te cuesta dejarlo, lo notas?”, le
pregunta a su hijo. “Pues sí”, responde con sinceridad Augustin.
Para tantos otros como él, los videojuegos son una auténtica
droga.
Existen estudios que muestran que uno de cada diez jugadores
jóvenes está enganchado a los videojuegos. Algunos ya han pasado
por el hospital y transitan por el camino de la desintoxicación y la
rehabilitación que, con frecuencia, suele ser largo e incierto. En
2019, la adicción a los videojuegos fue incluida oficialmente por la
OMS en su lista de desórdenes mentales.
Disponível em: www.rtve.es, Acesso em 22/03/2023.
En la noticia, el vocablo “enganchado” puede sustituirse, en
español, sin alterarle el significado por