Piaget foi o precursor da revolução cognitiva com
sua ênfase nos processos mentais. Ele via o desenvolvimento cognitivo como produto dos esforços das crianças
para compreender e atuar sobre o mundo. Da infância a
adolescência, as operações mentais evoluem da aprendizagem baseada na atividade sensório motora ao pensamento lógico abstrato e desenvolve através de três princípios: organização, adaptação e equilibração. É certo
afirmar que:
Para Vigotsky, o pensamento da criança e do adolescente
são invertidos do ponto de vista da memória, de modo que, na
infância, o ato de pensar é compreendido como lembrar e, na
adolescência, o ato de lembrar é entendido como:
De acordo com Hall, Lindzey e Campbell (1957), pode-se
afirmar que, em termos amplos, o que distingue os teóricos da
personalidade dos tradicionais teóricos da psicologia é o fato de
os primeiros:
Conforme Oliveira, Stelko, Zuanazzi, et al. (2023), são categorias do modelo de
competências emocionais desenvolvido pela organização para a cooperação e desenvolvimento
econômico, EXCETO: